Студопедия — Криминалистический анализ информации, сообщенной потерпевшей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Криминалистический анализ информации, сообщенной потерпевшей






Задачи

1. Потерпевшая М. на допросе у следователя показала, что не знает преступника, который покушался на ее изнасилование и на­нес ей при этом тяжкое ножевое ранение. Как показала М., в 12-м часу ночи она возвращалась из гостей домой. На повороте с ул. Комсомольской к пер. Рыбному к ней подошел незнакомый парень лет 20, который пытался с ней заговорить, а потом стал приста­вать, обнял ее за плечи. Она его оттолкнула. Тогда он обхватил ее сзади, зажал рот, оттащил к палисаднику одного из домов, пова­лил на землю и стал стаскивать с нее трусы. Ей удалось вырваться, подняться и в этот момент она почувствовала, как он ударил ее ножом в живот. М. закричала, парень убежал, а вышедшие из соседнего дома мужчина и женщина усадили ее на скамейку, вызвали скорую помощь и отправили в больницу.

Наблюдая за поведением потерпевшей на допросе, за измене­нием ее эмоциональных реакций при освещении обстоятельств посягательства, следователь уловил на первый взгляд незамет­ную фрагментарность показаний М., когда она перешла к рассказу об обстоятельствах встречи с неизвестным, по ее словам, преступ­ником. Следователь обратил внимание, что в этой части рассказ потерпевшей по сравнению с показаниями о последующих собы­тиях содержал какую-то долю внутренней неуверенности, был более схематичным. При внимательном анализе в нем можно было заметить и некоторое несоответствие действительным событиям. Так, при описании примет преступника М. неожиданно сообщила, что у него были «не глаза, а очи черные, такие, что в них можно утонуть». Вряд ли такая деталь могла быть замечена потерпевшей в условиях кратковременной встречи с преступником в ночное время на малоосвещенной улице, да еще в условиях напряженной борьбы с посягателем. Эмоциональность и даже некоторая лирич­ность описания вызывали сомнение в правдивости ее показаний о совершении преступления неизвестным лицом.

Можно было, конечно, сразу спросить у потерпевшей, а как она смогла разглядеть в темноте глаза преступника и к тому же


Тема 23. Расследование изнасилований

определить, что у него были «не глаза, а очи черные», да еще «такие, что в них можно утонуть». Однако преждевременное выяснение этого противоречия могло насторожить М. и поме­шало бы получению от нее правдивых и полных показаний по другим важным для установления истины обстоятельствам. Поэтому было решено не высказывать М. возникших подозре­ний, а тем временем принять меры к установлению того «неиз­вестного» преступника, которого не хотела по каким-то причи­нам называть потерпевшая.

Задание. Определите психологический механизм сведений, невольно сообщенных на допросе потерпевшей. Назовите пути установления лица, скрываемого потерпевшей. Наметьте так­тику последующих допросов потерпевшей.

2.12-летняя Д. вернулась домой в 12-м часу ночи. В разговоре с матерью, которая обратила внимание на заплаканное лицо дочери и ее угнетенное состояние, Д. рассказала, что ее изна­силовали. Вначале она почему-то не хотела говорить, кто же это совершил, затем в ответ на настойчивые расспросы матери сообщила, что на нее напал парень, которого она раньше видела в детской музыкальной школе.

Мать Д. сообщила о случившемся в милицию. Дежурный следователь направил девочку на судебно-медицинскую экспер­тизу, которая установила факт дефлорации и наличие на теле Д. ссадин и кровоподтеков.

По факту изнасилования малолетней следователь возбудил уголовное дело и в присутствии педагога подробно допросил потерпевшую, которая показала, что в тот день вечером она находилась у школьной подруги Марины Светляковой, от кото­рой около девяти часов вечера направилась домой. У подъезда дома 14 по ул. Шевченко к ней подошел парень по имени Алек­сей, ему лет 17, раньше она его видела в музыкальной школе. Алексей схватил ее за руку, завел за детскую площадку к забору, повалил на землю и изнасиловал.

На основании сообщенных потерпевшей сведений был уста­новлен Буков Алексей, которого Д. опознала, заявив, что именно он совершил ее изнасилование. Буков отрицал свое участие в преступлении, но не мог объяснить, почему Д. показывает на него. Было установлено, что в указанное потерпевшей время он действительно подходил к дому, около которого, по ее показа­ниям, и было совершено преступление. Однако Буков сразу зашел к своему товарищу Саше Андриенко, у которого пробыл


406 Раздел IV. Криминалистическая методика расследования

до 22 часов 40 мин. На теле и одежде Букова каких-либо подо­зрительных следов обнаружено не было.

Показаниям потерпевшей не соответствовали и другие данные. В тот вечер, когда на нее было совершено нападение, шел дождь, а девочка вернулась домой в сухой и не запачканной грязью одеж­де. Детская площадка, где якобы было совершено преступление, находилась в 4 метрах от подъезда дома, хорошо освещалась и в • указанное потерпевшей время там на скамейке под навесом сиде­ли люди, которые ничего подозрительного не заметили. Когда следователь указал Д. на эти противоречия, она сказала, что Алексей затащил ее на рынок, расположенный неподалеку. При проверке этих показаний выяснилось, что ворота рынка уже с семи часов вечера были на запоре, и там к тому же находился сторож.

Задание. Проанализируйте сообщенные потерпевшей сведе­ния. Какие мотивы могут предопределять ее ложные показа­ния? Определите версии, которые могут быть выдвинуты на основе имеющихся данных о лице, совершившем изнасилова­ние. Наметьте следственные действия, которые необходимо провести для установления истины по делу. Как следует такти­чески верно провести допрос потерпевшей?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 642. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия