| Бағ а
| Бағ аланатын қ ұ зыреттілік
|
| Білім
Макс.100 б
| Практикалық дағ ды
Макс 100 б
| Коммуникативдағ ды
Макс. 100 б
| Қ ұ қ ық тық дағ ды
Макс. 100б
|
| 90-100 б.
| Студент сабақ тақ ырыбын терең тү сінетінін, логикалық ойлай алатындығ ын кө рсетті. Материал мазмұ ны тү гелімен қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сә йкес, барлық қ ажетті теориялық дә йектері, дұ рыс таң далынғ ан нақ ты мысалдары бар, дегенмен жауабынды аздағ ан қ ателіктер бар, оқ ытушы ескертуінен кейін қ айта тү зетті.
Студент негізделген қ орытынды шығ ара алады. Тақ ырыпты талдау барысында ө ткен тақ ырыппен толық кө лемде байланыстырады.
Тестілеу кезінде 9-10жауап жинай алады.
| Студент сабақ тың практикалық бө ліміндегі барлық тапсырманы шығ армашылық пен жә не дұ рыс орындайды, ситуациялық есептерді талдауда дұ рыс қ орытынды шығ арды, альбомды сауатты тү рде ұ қ ыпты толтырады, талданатын ү рдістердің механизмдерінің сызбасын дұ рыс сызды, ситуациялық есептерді талдау барысында дұ рыс қ орытынды жасады, берілген жағ дайғ а терең талдау жү ргізді, барлық сұ рақ тарғ а дә йекті жә не толық жауап берді, Қ орытынды жасау кезінде жә не альбомды толтыру барысында аз деген қ ателіктер жіберді.
| Студент топпен жұ мыс істеу кезінде басшылық сипатты,
ө зінің іс-ә рекетін эмоциялық жағ дайын бақ ылай алу қ абілетін кө рсетті, дискуссия жү ргізу жә не есеп шығ ару барысында ө з кө з қ арасын кө рсете білді, оқ ытушы мен достарына сыйластық пен қ арайды, қ арсыласында мұ қ ият тың дап, оның да кө з қ арасын тү сінуге тырысады, ғ ылыми конференцияларда баяндамамен шығ а алады, тың даушының назарын ө зіне аударады.
| Сол тақ ырып бойынша барлық баптардың мазмұ нын біледі.
Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 9-10 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
|
89-80 б
| Студент сабақ тақ ырыбын тү сінетінін, логикалық ойлай алатындығ ын кө рсетті.
Материал мазмұ ны тү гелімен қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а сә йкес, барлық қ ажетті теориялық дә йектері, дұ рыс таң далынғ ан нақ ты мысалдары бар, дегенмен жауабынды аздағ ан қ ателіктер бар, оқ ытушы ескертуінен кейін қ айта тү зетті. Тақ ырыпты талдау барысында ө ткен тақ ырыппен толық кө лемде байланыстыра алмайды.
Тестілеу –
8 дұ рыс жауап.
| Студент сабақ тың практикалық бө ліміндегі барлық тапсырманы шығ армашылық пен жә не дұ рыс орындайды, ситуациялық есептерді талдауда дұ рыс қ орытынды шығ арды, альбомды толтыру барысында аздағ ан қ ателіктер жіберді, ситуациялық есептерді талдауда мардымсыз қ ателіктер жіберді.
| Студент топпен жұ мыс істеу кезінде басшылық сипатты,
ө зінің іс-ә рекетін эмоциялық жағ дайын бақ ылай алу қ абілетін кө рсетті, дискуссия жү ргізу жә не есеп шығ ару барысында ө з кө з қ арасын кө рсете білді, оқ ытушы мен достарына сыйластық пен қ арайды, қ арсыласында мұ қ ият тың дап, оның да кө з қ арасын тү сінуге тырысады, ғ ылыми конференцияларда баяндамамен шығ а алады, тың даушының назарын ө зіне аударады, сыйластық пен қ арайды, қ арсыласында мұ қ ият тың дап, оның да кө з қ арасын тү сінуге тырысады, ғ ылыми конференцияларда баяндамамен шығ а алады, тың даушының назарын ө зіне аударады.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 8 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 79-70 б.
| Студент сабақ тақ ырыбын тү сінеді, жауабында аздағ ан қ ателіктері бар, оқ ытушы ескерттуінен кейін тү зетеді, оқ ытушының бағ ыттау сұ рағ ынан кейін логикалық ойлай алады. Оқ ытушының бағ ыттауышы сұ рақ тарынан кейін ө ткен тақ ырыптан алғ ан білімін пайдалана алады.
Тестілеу –
7 дұ рыс жауап.
| Студент сабақ тың практикалық бө ліміндегі барлық тапсырманы дұ рыс орындайды, бірақ альбомды толтыру жә не қ орытынды жасау барысында қ ателіктер жібереді, оқ ытушының ескертуінен кейін қ айта тү зетеді. Ситуациялық есептерді дұ рыс талдайды, бірақ тү сіндіру кезінде қ ателіктері бар.
| Студент ө зінің іс-ә рекетін эмоциялық жағ дайын бақ ылай алу қ абілетін кө рсетті, дискуссия жә не есеп шығ аруда ө з кө з қ арасын ә лсіз кө рсетеді, оқ ытушығ а, достарына тү сінушілікпен қ арайды қ арсыласында мұ қ ият тың дап, оның да кө з қ арасын тү сінуге тырысады,
ғ ылыми конференцияларда баяндамамен шығ а алады, қ ойылатын сұ рақ тардың 70% жауап бере алады.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 7-8 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 69-60 б
| Студент терең емес ү стіртін білім кө рсетеді, сұ рақ қ а толық жауап бермейді, бірақ тақ ырып бойынша жалпы тү сінік бар, тақ ырыптың бағ дарламасын толық игеру мақ сатында ө ткен тақ ырыптан алғ ан білімімен байланыстыра алмайды.
Тестілеу –
6 дұ рыс жауап.
| Студент практикалық бө лімдегі тапсырманы орындауда теориялық білімді пайдалана алмады, бірақ альбомдғ а тапсырманы қ ателіктермен орындады толтыру жә не қ орытынды жасау барысында қ ателіктер жібереді, қ орытынды толық жасалынбады.
| Студент ө з кө з қ арасын ұ стана алмауына қ арамастан оқ ытушығ а жә не достарына тү сінушілікпен қ арайды, ғ ылыми конференцияларда баяндамамен шығ а алады, бірақ аудиторияны қ ызық тыра алмайды, қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а қ иналып жауап береді.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 6 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 59-50 б.
| Студент тақ ырыпты талдауда ү стіртін білім кө рсетеді, бағ ытын нашар тү сінеді, ө ткен тақ ырып материалын пайдалана алмайды
Тестілеу –
5дұ рыс жауап.
| Практикалық бө лімдегі тапсырманы орындауда альбомды ұ ыпсыз толтырды, қ орытынды жасай алмады, ситуациялық есепке талдау жасай алмайды.
| Студент ө з кө з қ арасын ұ стана алмайды, оқ ытушы жә не достарымен ө зара нашар қ арым-қ атынасы коммуникативтілігі тө мен, ғ ылыми конференцияларда аудиторияның қ ызығ ушылығ ын тудырмайақ баяндама жасайды.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 5 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 49-40
| Студент оқ ытушының тү сіндіргенін нашар тү сінеді, Талқ ыланатын тақ ырыпқ а қ ызығ ыушылық тө мен.
Тестілеу –
4 дұ рыс жауап.
| Альбом толтырылды, бірақ қ орытынды жасай алмады, ситуациялық есепті талдай алмады.
| Студент ө з кө з қ арасын ұ стана алмайды, оқ ытушы мен студенттермен ө зара қ арым-қ атынасына коммуникативті қ абілеттілігі тө мен, конференцияда баяндаманы оқ ып бере алады, бірақ қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а жауап бере алмайды, аудиторияны қ ызық тыра алмайды.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 4 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 39-30
| Студент сабақ қ а дайын емес. Талқ ыланатын тақ ырыпқ а қ ызығ ыушылық тө мен.
Тестілеу –
3 дұ рыс жауап.
| Альбомды ұ қ ыпсыз, практикалық жұ мыстың мә нін тү сінбей толтырады
| Конференцияда оқ ып беру арқ ылы ғ ана баяндама жасай алады.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 3 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 29-20
| Студент сабақ қ а дайын емес. Талқ ыланатын тақ ырыпқ а қ ызығ ыушылық танытпайды
Тестілеу –
2 дұ рыс жауап.
| Ө з бетімен альбом толтырмайды(басқ а студенттен кө шіреді) қ орытынды жасай алмады, ситуациялық есептерді талдай алмады.
| Конференцияғ а баяндама жасай алмайды.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 2 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 19-10
| Студент сабақ қ а дайын емесі.
Тестілеу –
1 дұ рыс жауап.
| Альбом ы бар болғ анымен толтырылмады.
Сабақ тың практикалық бө лімін орындағ ан жоқ.
| Коммуникативті лік дағ дығ а қ абілетілігі тө мен.
| Заң ның негізін жә не нормативтік актілерді білетіндігін тест жү ргізу 1 дұ рыс жауап беруі арқ ылы анық талады.
|
| 9-10
| Студент сабақ қ а қ атысады, бірақ жауап беруден бас тартады. Тестілеу –1 дұ рыс жауап.
| Альбомы жоқ.
| Коммуникативті лік дағ ды дамымағ ан
|
|
| Бж
| Сабақ та болғ ан жоқ.
| Сабақ та болғ ан жоқ.
| Сабақ та болғ ан жоқ.
| Сабақ та болғ ан жоқ.
|
- альбомы жоқ.
