Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алыптасқан құзыреттілікті бағалау ережелері мен критерилері




Практикалық сабақ

 

Баға Бағаланатын құзыреттілік
Білім Макс.100 б   Практикалық дағды Макс 100 б Коммуникативдағды Макс. 100 б Құқықтық дағды Макс. 100б
90-100 б.   Студент сабақ тақырыбын терең түсінетінін, логикалық ойлай алатындығын көрсетті. Материал мазмұны түгелімен қойылған сұрақтарға сәйкес, барлық қажетті теориялық дәйектері, дұрыс таңдалынған нақты мысалдары бар, дегенмен жауабынды аздаған қателіктер бар,оқытушы ескертуінен кейін қайта түзетті.   Студент негізделген қорытынды шығара алады. Тақырыпты талдау барысында өткен тақырыппен толық көлемде байланыстырады.   Тестілеу кезінде 9-10жауап жинай алады.     Студент сабақтың практикалық бөліміндегі барлық тапсырманы шығармашылық пен және дұрыс орындайды, ситуациялық есептерді талдауда дұрыс қорытынды шығарды, альбомды сауатты түрде ұқыпты толтырады,талданатын үрдістердің механизмдерінің сызбасын дұрыс сызды , ситуациялық есептерді талдау барысында дұрыс қорытынды жасады, берілген жағдайға терең талдау жүргізді,барлық сұрақтарға дәйекті және толық жауап берді ,Қорытынды жасау кезінде және альбомды толтыру барысында аз деген қателіктер жіберді. Студент топпен жұмыс істеу кезінде басшылық сипатты, өзінің іс-әрекетін эмоциялық жағдайын бақылай алу қабілетін көрсетті,дискуссия жүргізу және есеп шығару барысында өз көз қарасын көрсете білді, оқытушы мен достарына сыйластықпен қарайды,қарсыласында мұқият тыңдап, оныңда көз қарасын түсінуге тырысады,ғылыми конференцияларда баяндамамен шыға алады, тыңдаушының назарын өзіне аударады.   Сол тақырып бойынша барлық баптардың мазмұнын біледі. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 9-10 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
  89-80 б     Студент сабақ тақырыбын түсінетінін, логикалық ойлай алатындығын көрсетті. Материал мазмұны түгелімен қойылған сұрақтарға сәйкес, барлық қажетті теориялық дәйектері, дұрыс таңдалынған нақты мысалдары бар, дегенмен жауабынды аздаған қателіктер бар,оқытушы ескертуінен кейін қайта түзетті. Тақырыпты талдау барысында өткен тақырыппен толық көлемде байланыстыра алмайды.   Тестілеу – 8 дұрыс жауап.     Студент сабақтың практикалық бөліміндегі барлық тапсырманы шығармашылық пен және дұрыс орындайды, ситуациялық есептерді талдауда дұрыс қорытынды шығарды, альбомды толтыру барысында аздаған қателіктер жіберді, ситуациялық есептерді талдауда мардымсыз қателіктер жіберді.   Студент топпен жұмыс істеу кезінде басшылық сипатты, өзінің іс-әрекетін эмоциялық жағдайын бақылай алу қабілетін көрсетті,дискуссия жүргізу және есеп шығару барысында өз көз қарасын көрсете білді, оқытушы мен достарына сыйластықпен қарайды,қарсыласында мұқият тыңдап, оныңда көз қарасын түсінуге тырысады,ғылыми конференцияларда баяндамамен шыға алады, тыңдаушының назарын өзіне аударады, сыйластықпен қарайды,қарсыласында мұқият тыңдап, оныңда көз қарасын түсінуге тырысады,ғылыми конференцияларда баяндамамен шыға алады, тыңдаушының назарын өзіне аударады. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 8 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
79-70 б.   Студент сабақ тақырыбын түсінеді, жауабында аздаған қателіктері бар, оқытушы ескерттуінен кейін түзетеді , оқытушының бағыттау сұрағынан кейін логикалық ойлай алады. Оқытушының бағыттауышы сұрақтарынан кейін өткен тақырыптан алған білімін пайдалана алады. Тестілеу – 7 дұрыс жауап.   Студент сабақтың практикалық бөліміндегі барлық тапсырманы дұрыс орындайды, бірақ альбомды толтыру және қорытынды жасау барысында қателіктер жібереді,оқытушының ескертуінен кейін қайта түзетеді. Ситуациялық есептерді дұрыс талдайды, бірақ түсіндіру кезінде қателіктері бар. Студент өзінің іс-әрекетін эмоциялық жағдайын бақылай алу қабілетін көрсетті, дискуссия және есеп шығаруда өз көз қарасын әлсіз көрсетеді , оқытушыға,достарына түсінушілікпен қарайды қарсыласында мұқият тыңдап, оныңда көз қарасын түсінуге тырысады, ғылыми конференцияларда баяндамамен шыға алады, қойылатын сұрақтардың 70% жауап бере алады. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 7-8 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
69-60 б   Студент терең емес үстіртін білім көрсетеді, сұраққа толық жауап бермейді, бірақ тақырып бойынша жалпы түсінік бар, тақырыптың бағдарламасын толық игеру мақсатында өткен тақырыптан алған білімімен байланыстыра алмайды. Тестілеу – 6 дұрыс жауап.   Студент практикалық бөлімдегі тапсырманы орындауда теориялық білімді пайдалана алмады, бірақ альбомдға тапсырманы қателіктермен орындады толтыру және қорытынды жасау барысында қателіктер жібереді,қорытынды толық жасалынбады. Студент өз көз қарасын ұстана алмауына қарамастан оқытушыға және достарына түсінушілікпен қарайды, ғылыми конференцияларда баяндамамен шыға алады,бірақ аудиторияны қызықтыра алмайды,қойылған сұрақтарға қиналып жауап береді.     Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 6 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
59-50 б.   Студент тақырыпты талдауда үстіртін білім көрсетеді, бағытын нашар түсінеді,өткен тақырып материалын пайдалана алмайды Тестілеу – 5дұрыс жауап.   Практикалық бөлімдегі тапсырманы орындауда альбомды ұыпсыз толтырды,қорытынды жасай алмады,ситуациялық есепке талдау жасай алмайды. Студент өз көз қарасын ұстана алмайды, оқытушы және достарымен өзара нашар қарым-қатынасы коммуникативтілігі төмен, ғылыми конференцияларда аудиторияның қызығушылығын тудырмайақ баяндама жасайды. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 5 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
49-40   Студент оқытушының түсіндіргенін нашар түсінеді, Талқыланатын тақырыпқа қызығыушылық төмен. Тестілеу – 4 дұрыс жауап.   Альбом толтырылды,бірақ қорытынды жасай алмады, ситуациялық есепті талдай алмады. Студент өз көз қарасын ұстана алмайды, оқытушы мен студенттермен өзара қарым-қатынасына коммуникативті қабілеттілігі төмен, конференцияда баяндаманы оқып бере алады, бірақ қойылған сұрақтарға жауап бере алмайды, аудиторияны қызықтыра алмайды. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 4 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
39-30 Студент сабаққа дайын емес. Талқыланатын тақырыпқа қызығыушылық төмен. Тестілеу – 3 дұрыс жауап. Альбомды ұқыпсыз, практикалық жұмыстың мәнін түсінбей толтырады Конференцияда оқып беру арқылы ғана баяндама жасай алады.   Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 3 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
29-20 Студент сабаққа дайын емес. Талқыланатын тақырыпқа қызығыушылық танытпайды Тестілеу – 2 дұрыс жауап.   Өз бетімен альбом толтырмайды(басқа студенттен көшіреді) қорытынды жасай алмады, ситуациялық есептерді талдай алмады. Конференцияға баяндама жасай алмайды.   Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 2 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
19-10 Студент сабаққа дайын емесі. Тестілеу – 1 дұрыс жауап.   Альбом ы бар болғанымен толтырылмады. Сабақтың практикалық бөлімін орындаған жоқ. Коммуникативті лік дағдыға қабілетілігі төмен. Заңның негізін және нормативтік актілерді білетіндігін тест жүргізу 1 дұрыс жауап беруі арқылы анықталады.  
9-10 Студент сабаққа қатысады, бірақ жауап беруден бас тартады. Тестілеу –1 дұрыс жауап. Альбомы жоқ. Коммуникативті лік дағды дамымаған  
Бж Сабақта болған жоқ. Сабақта болған жоқ . Сабақта болған жоқ . Сабақта болған жоқ .

Ескерту:оқытушы балды төмендетуге құқылы (10 дейін):

- сабаққа 15 минуттан артық кешіккенде;

- сабақта халатсыз отырғанда;

- альбомы жоқ.

-







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 524. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия