Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТЬ 1. Технический редактор Е. Ф





 

Редактор Э. М. Федорова

Технический редактор Е. Ф. Коржуева

Компьютерная верстка: С. В. Шеришорин

Корректоры А. П. Сизова, А. А. Глазкова

 

Диапозитивы предоставлены издательством.

 

Изд. № А-485. Подписано в печать 29.07.2002. Формат 60x90/16. Гарнитура «Таймс». Бумага тип. № 2. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15, 0. Тираж 20000 экз. (1-й завод 1 - 5 100 экз.). Заказ №1902.

 

Лицензия ИД № 02025 от 13.06.2000. Издательский центр «Академия». Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.02.952.Д.002682.05.01 от 18.05.2001. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 223. Тел./факс (095)330-1092, 334-8337.

 

Отпечатано на Саратовском полиграфическом комбинате. 410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.

Составители: к.э.н., доцент Акатова Н.А.

Ст. преп. Арефьева И.Ю.

К.э.н., доцент Лобанова Н.М.

Ст. преп. Лукина М.В.

К.э.н. Стружкин Н.П.

К.э.н., доцент Чеботарева О.А.

 

УЧЕБНО – ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ»

ЧАСТЬ 1

 

для студентов специальностей

Финансы и кредит (080105)

Бухгалтерский учет, анализ и аудит (080109)

Мировая экономика (080102)

 

Москва – 2007

 

Введение

Предлагаемое учебно - практическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения специальности «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет и аудит» и «Мировая экономика».

Использование современных компьютеров и компьютерных сетей ведет к повышению производительности труда бухгалтера, к усилению его контрольных и аналитических функций. Цель учебной дисциплины «Информационные системы в экономике» дать студентам знание способов автоматизированного информационного обслуживания хозяйствующих субъектов, а также методов рациональной организации финансово - экономических отношений и улучшения использования экономического потенциала этих субъектов с помощью автоматизированных информационных систем.

Предлагаемое учебно - практическое пособие состоит из двух частей. Первая часть включает в себя пять описанных тем, а вторая – три темы. Каждая тема включает в себя изложение лекционного материала и набор проверочных тестов и тренировочных заданий, с помощью которых студент может проверить правильность усвоения лекции. Ответы на тесты приведены в конце каждой соответствующей части учебно - практического пособия.

Первая тема первой части посвящена проблемам развития информационной индустрии в России и обзору рынка информационных программных продуктов. В этой же главе говорится о Федеральной программе «Электронная Россия» и о принципах новой экономики для России.

В теме 2 первой части рассматриваются основные понятия дисциплины «Информационные системы в экономике»: информация, ее количество и качество, данные и знания, информационный процесс представления знаний. Здесь же определяется понятие экономической информации, единицы ее измерения (реквизиты и показатели).

В теме 3 первой части рассматривается организация информационного обслуживания на предприятии. Определяются внешняя и внутренняя среда предприятия и их влияние на деятельность предприятия, представлены восемь ключевых пространств, в рамках которых любое предприятие или фирма определяет свои цели ведения бизнеса. Здесь же изложены этапы развития автоматизации управления и основные задачи каждого управленческого уровня, подлежащие автоматизации. Дано определение и тенденции развития автоматизированных информационных технологий (АИТ), как главной составляющей любой АИС. Приведены основные фазы управления, выполняемые при автоматизированном управлении и позволяющие выдерживать сформулированную в общей математической модели управления траекторию достижения цели. Здесь также представлены основные процессы, действующие в любой автоматизированной информационной технологии (АИТ).

В теме 4 первой части дано понятие информационной системы и определено ее место в экономике. Также в этой теме представлен состав и структура АИС в экономике и дана классификация этих систем по сферам функционирования, по видам используемых процессов управления и уровням в системе государственного управления. Здесь же подробно описаны корпоративные и геоинформационные системы, как наиболее развивающиеся отрасли автоматизации управления в настоящее время.

Тема 5 первой части первой части посвящена организации проектирования автоматизированных информационных систем. Здесь определены участники проекта автоматизации, жизненный цикл и технология процесса проектирования, определено место специалиста - экономиста в процессе проектирования и указаны типовые решения создания подобной системы, предлагаемые компьютерным рынком. Сюда же помещен раздел определения экономической эффективности АИС.

В теме 1 второй части описаны интеллектуальные информационные технологии и системы. Здесь представлен процесс принятия решений и описание автоматизации этого процесса. Здесь же приведен состав и структура интеллектуальной информационной технологии. Далее описывается применение интеллектуальных информационных систем в экономике: экспертные системы и нейросети.

В теме 2 второй части «Электронная коммерция» описаны достоинства использования всемирной сети Internet и влияние ее на ведение бизнеса, проведено сравнение традиционных способов продажи и электронной продажи. Здесь же представлены различные модели электронной коммерции и приведены дополнительные возможности, предоставляемые Internet.

В теме 3 второй части дано описание некоторых наиболее применяемых в экономике прикладных автоматизированных систем. Это - автоматизированные информационные системы фондового рынка, автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета, автоматизированные информационные системы казначейства, автоматизированные информационные системы страховой деятельности, банковские экономические информационные системы и справочные правовые системы, используемые в любой финансовой деятельности.

Учебно - практическое пособие подготовлено коллективом кафедры «Информационные системы» Государственного университета управления. Тема 1 первой части первой части, разделы 1.1 -1.3. написаны доцентом, к.э.н. Чеботаревой О.А., доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М., раздел 1.4 написан доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М., раздел 1.5. старшим преподавателем Лукиной М.В. Тема 2 первой части написана доцентом, к.э.н. Чеботаревой О.А., доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М. Тема 3 первой части, разделы 3.1 - 3.2 написаны старшим преподавателем Лукиной М.В., разделы 3.3 - 3.5 старшим преподавателем Арефьевой И.Ю., старшим преподавателем Лукиной М.В. Тема 4 первой части, раздел 4.1 написан доцентом, к.э.н. Чеботаревой О.А., доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М., разделы 4.2. -4.4. доцентом, к.э.н. Акатовой Н.А., раздел 4.5. написан доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М., раздел 4.6. доцентом, к.э.н. Акатовой Н.А. Тема 5 первой части, разделы 5.1 - 5.5 написаны доцентом, к.э.н. Акатовой Н.А., раздел 5.6. написан доцентом, к.э.н. Лобановой Н.М. Тема 1 второй части, раздел 1.1. и 1.3 написаны доцентом, к.э.н. Стружкиным Н.П., старшим преподавателем Лукиной М.В., раздел 1.2 - доцентом, к.э.н. Стружкиным Н.П. Тема 2 второй части написана старшим преподавателем Арефьевой И.Ю., старшим преподавателем Лукиной М.В. Тема 3 второй части, раздел 3.1. -3.8. написаны доцентом, к.э.н. Акатовой Н.А., раздел 3.9. - старшим преподавателем Лукиной М.В, раздел 3.10. написан доцентом, к.э.н. Чеботаревой О.А., 3.11. - старшим преподавателем Арефьевой И.Ю, 3.12. -старшим преподавателем Лукиной М.В, 3.13. - доцентом, к.э.н. Акатовой Н.А., 3.14. – старшим преподавателем Лукиной М.В. Введение и заключение написано старшим преподавателем Лукиной М.В.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 790. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия