Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Производственная практика «Помощник фельдшера скорой и неотложной медицинской помощи, предусмотренная учебной программой 3 курса





 

Производственная практика «Помощник фельдшера скорой и неотложной медицинской помощи, предусмотренная учебной программой 3 курса, проводится после окончания летней экзаменационной сессии в соответствии с «Положением о порядке проведения производственной практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», утвержденным Приказом Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 г. № 1154 в соответствии подпунктом 29 пункта 5 Положения о Министерстве образования Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 24 марта 2000 г № 258 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 14, ст. 1496, № 43, ст. 4239, 2002, № 6, ст. 579, № 23, ст. 2166), Трудовым кодексом Российской Федерации; постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001 г. № 264 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», а также Приказами Минздравсоцразвития РФ № 83 от 16 августа 2004 г., № 30 от 15 января 2007 г., квалификационной характеристикой выпускника по специальностям 060101 «Лечебное дело», 060104 «Медико-профилактическое дело» и Государственного образовательного стандарта 2000 г, в сроки, утверждаемые Приказом ректора УГМА.

Цель практики: приобретение и закрепление практических навыков в объеме функциональных обязанно­стей помощника фельдшера скорой и неотложной медицинской помощи, предусмотренных учебной программой практики; овладение методами диагностики заболеваний, техникой выполнения сестринских манипуляций, ухода за больными, оказание помощи больным при неотложных состояниях и правильного ведения необходимой документации.

До начала производственной практики (февраль-май) студенты должны:

1.Принять участие в собрании, проводимом во второй половине марта на кур­се. Цель собрания - информировать о порядке проведения практики, её целях, принципах распределения студентов по базам города (комплектование групп по базам, подготовка лекций санитарно-просветительного характера). Обращается внимание студентов на обязательное оформление санитарной книжки, указываются необходимый объем и сроки обследования.

2.В сроки с 15 до 20 апреля (конкретная дата сообщается дополнительно) студенты должны явиться на собрание с вузовским руководителем (преподава­телем клинической кафедры), где решаются следующие вопросы:

• знакомство с руководителем (ассистентом или доцентом).

• распределение студентов по базам ЛПУ,

• информация о маршрутах транспорта, следующего к базовому ЛПУ,

• ознакомление с тематикой УИРС,

• ознакомление с вопросами трудовой дисциплины.

4. До начала сессии должно быть обеспечено выполнение студентами ме­роприятий подготовительного периода (обследование и оформление санитарной книжки).

5. На собрании, назначаемом курсовым руководителем перед началом практики, уточняются следующие вопросы:

• окончательный списочный состав студентов по базам.

• о материальном обеспечении практики (спецодежда, книжки учета практических навыков, зачетные книжки, учебная литература, справочный материал и пр.),

• место и время встречи с вузовским руководителем в базовом ЛПУ.

Допускается прохождение летней производственной практик по индивидуальным заданиям за пределами г. Екатеринбурга. В этом случае необходимо:

1. Заявление от студента, подписанное деканом.

2. Документ, гарантирующий надлежащие условия ее прохождения (гарантийное письмо, подписанное и заверенное печатью администрации конкретного ЛПУ), который предоставляется до 15 мая в отдел производственной практики вместе с заявлением.

Студентам, выезжающим на практику за пределы г.Екатеринбурга, дата, время и место проведения зачета определяется приказом ректора УГМА, эта информация вывешивается на стендах по практике на кафедре и в главном учебном корпусе.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1035. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия