Научный стиль речи

 

№ 35. Подберите к нейтральным или разговорным словам и конструкциям левого столбика синонимы научного стиля речи из правого столбика.

обдумывание	кроме того, наконец
изученная литература	другими словами
случай	подытоживать, суммировать, обобщать
способ	в завершение
теория, которую рассмотрели	данный предмет был рассмотрен
другой вариант	полемизировать, дискутировать
следует вывод	не вызывать сомнений
подобный, такой же	разумеется
серьезное исследование	приводить (определение)
этот (факт)	Аналогичный
в конце	в первую очередь
значит	с точки зрения автора
надо отметить	вызывать возражения
обычно	как правило
сначала	следовательно, таким образом
очень интересно	необходимо, целесообразно отметить
постоянно	представляет определенную трудность для понимания
сейчас	данный вопрос наиболее актуален
по-другому	Регулярно
наверно	представляет особый интерес
конечно	автор констатирует
и еще	очевидна необходимость освоения
для этого	в настоящее время, в данный момент
нет (чего-либо)	это позволяет сделать соответствующий вывод
об этом говорилось	данный (факт)
спорить	целесообразно установить критерии оценки
не сомневаться	следует привести доказательства данного положения
говорилось раньше	фундаментальное исследование
иметься	альтернатива, альтернативный материал
делаем вывод	новое программное обеспечение
дать (определение)	Метод
автор говорит	Отсутствие
говорится о том, что	исследованная литература
не соглашаться	Анализ
автор думает, что	как отмечалось выше
трудно понять	Существовать
тем не менее	с этой целью
новые программы	прецедент, данный факт
нужно установить, как оценивать	все-таки
нужно доказать это положение	рассмотренная теория
понятно, что нужно осваивать	речь идет о том, что
этот вопрос наиболее интересен	вероятно

№ 36. Прочитайте фрагмент научного труда из области социологии – науки об обществе. Выполните задания.

Не всякое воздействие, подчинясь которому вы оказались в убыт­ке, вы назовете манипуляцией. Если в темном переулке вам приста­вили нож к животу и шепнули: “Деньги и часы, быстро”, то ваше поведение очень эффективно программируется. Но обозвать незна­комца манипулятором в голову не приходит...

Манипуляция – это часть технологии власти, а не воздействие на поведение друга или партнера. Влюбленная женщина может вести очень тонкую игру, чтобы разбудить ответные чувства – воздейству­ет на психику и поведение покорившего ее воображение мужчины. Если она умна и терпелива, то до определенного момента она прово­дит свои маневры скрытно, и намерения ее “жертва” не обнаружива­ет. Это – ритуал любовных отношений, конкретный образ которого предписан каждой культурой. Если речь идет об искренней любви, мы не назовем это манипуляцией. Иное дело – если хитрая бабенка решила окрутить простофилю. Беда в том, что различить эти два случая непросто...

Простой обман, будучи одним из важных частных приемов во всей технологии манипуляции, сам по себе составить манипулятивное воздействие не может. Лисица, выманивая сыр у Вороны, даже не может быть названа обманщицей. Она же не говорит ей: брось, мол, мне сыр, а я тебе брошу сырокопченой колбасы. Она просит ее спеть. Ложная информация, воздействуя на поведение человека, нисколько не затрагивает его дух, его намерения и установки... Манипуляция как психическое воздействие не только побуждает человека, находящегося под таким воздействием, делать то, чего желают другие, оно заставляет его хотеть это сделать.

Манипуляция сознанием – способ господства путем духовного воздействия на людей через программирование их поведения. Это воздействие направлено на психические структуры человека, осуществляется скрытно и ставит своей задачей изменение мнений, побуждений и целей людей в нужном власти направлении.

(С.Г. Кара-Мурза. “Манипуляция сознанием”)

1. В каком стиле написан этот текст?

2. Какое научное понятие определяется в тексте?

3. Какие термины используются автором?

4. Используется ли лексика других стилей, кроме научного?

5. Какие средства художественной выразительности использует автор и с какой целью?

6. Как вы относитесь к теме, затрагиваемой автором?

 

№ 37. Прочитайте, определите тип речи и стиль текста.