Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации. Приступая к изучению темы, необходимо обратиться к общей характеристике средневековой Японии





Приступая к изучению темы, необходимо обратиться к общей характеристике средневековой Японии. Важно показать особенности механизма политической власти. Подумайте, какие факторы способствовали установлению третьего сегуната и чем он отличался от первых двух.

Отвечая на второй вопрос, определите общее и особенное в развитии японского феодализма. Выясните, какие причины привели к кризису сегуната Токугава в XVIII в.

Выясните причины установления русско-японских контактов. Определите факторы, мешавшие развитию отношений двух стран. Проанализируйте тексты первых договоров между Россией и Японией. Сравните их с американо-японским договором 1858 г., найдите и объясните отличия русско-японских отношений от политики США и западноевропейских держав в Японии.

Источники и литература.

1. Материалы для практических занятий по новой истории Азии и Африки. Арзамас, 1994.

2. Гальперин А.Л. Очерки социально-политической истории Японии в период позднего феодализма. М., 1963.

3. Кузнецов Ю.Д., Навлицкая Г.Б., Сырицын И.М. История Японии. М., 1988.

4. Эйдус Х.Т. Очерки новой и новейшей истории Японии. М., 1955.

5. Сенюткин С.Б. Новая история Китая и Японии. Н. Новгород, 1996.

Задания для самостоятельной работы.

Для подготовки к занятию необходимо:

1.прочитать специальную литературу, указанную выше,

2.изучить карту Японии, обращая внимание на внешнее окружение, внутреннее деление, островные территории, важные географические пункты и объекты,

Подготовить ответы на предложенные вопросы и выполните задания.

  1. Назовите трёх объединителей Японии XVI-XVII вв.
  2. Что их всех связывало?
  3. Кто из них сверг последнего сёгуна Асикага?
  4. Почему Набунага и Хидэёси не стали сёгунами?
  5. Кто из них предпринял войну против Кореи 1592-1598 гг?
  6. Памятником чему является «холм ушей» у Киото?
  7. Что означала «охота за мечами», начатая Хидэёси в 1588 г.?
  8. Чем иностранцы привлекали правителей Японии в XVI-XVII вв.?
  9. Кто из правителей XVI в. начал борьбу с христианами?
  10. Какими были причины и методы этой борьбы?
  11. Определите особенности японского феодализма.
  12. Подготовьте тезисный план ответа на вопрос: что свидетельствовало о разложении феодальных отношений в Японии в конце XVII – XVIII вв.?
  13. Кто такие ронины?

Индивидуальные задания. Подготовьте доклады: «Культура Японии в эпоху Токугава» и «Начало русско-японских отношений».

 

Тема 6: Революция и буржуазные преобразования Мэйдзи.

1. Причины революции.

2. События 50-60-х гг. ХIХ в.

а) насильственное «открытие» Японии;

б) гражданская война 1863-1867 гг.;

в) уничтожение сегуната.

3. Реформы и преобразования Мэйдзи.

4. Итоги, характер и значение революции.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 585. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия