Студопедия — Декабрь
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Декабрь






1. Мониторинг динамики изменений в социально-психолого-педагогической сфере обучающихся.

2. Ознакомление классных руководителей и учителей-предметников с резуль­татами мониторинга.

3. Ознакомление родителей (лиц, их замещающих) с результатами мониторинга.

4. Предоставление данных мониторин­га в социальные службы, ведомственные и административные органы.

5. Консультирование классных руково­дителей по составлению рубежных педа­гогических представлений на учащихся.

6. Коррекция социально-педагогического процесса в связи с выявленными в ходе мониторинга изменениями.

Январь

1. Индивидуальные консультации родителей и обучающихся.

2. Накопление банка данных социально-педагогических особенностей учащихся.

3. Составление плана совместных ме­роприятий с социальными службами, ве­домственными и административными органами согласно результатам проведенно­го рубежного мониторинга.

4. Составление плана работы по профориентационной работе с обучающимися на основании диагностики, анализа банка данных и сведений, полученных от со­циальных служб, административных органов о потребностях рынка труда в тех или иных специалистах.

5. Работа с учащимися, имеющими по­вышенную учебную мотивацию, направ­ленная на обеспечение непрерывности в обучении.

Февраль

1. Оказание помощи классным руководителям и учителям-предмет-никам по сбору и анализу материалов, предназначенных для заполнения социальной карты учащихся.

2. Индивидуальные консультации для родителей и обучающихся.

3. Диагностика банка данных социаль­но-педагогических особенностей учащихся.

4. Профориентационная работа с уча­щимися IX, XII классов согласно отдель­ному плану работы.

5. Проведение мероприятий по координации действий учителей, психолога, социального работника, представителей административных органов.

 

Март

1. Мониторинг динамики изменений в социально-педагогической сфере.

2. Коррекция социально-педагогического процесса в связи с выявленными в ходе мониторинга изменениями.

3. Ознакомление классных руководителей, учителей-предметников, родителей с результатами мониторинга, предоставление данных мониторинга в социальные службы, ведомственные и административные органы.

4. Контроль за оформлением педагогических представлений на обучающихся классными руководителями.

5. Профориентационная работа с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию, направленная на обеспечение непрерывного обучения.

6. Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с использо­ванием сведений из банка данных.

7. Работа, направленная на развитие познавательных интересов учащихся классов коррекционно-развивающего обучения.

8. Социально-педагогическое содействие учителям-предметникам, ученикам, родителям в психологической подготовке к государственной (итоговой) и проме­жуточной аттестации.

Апрель

1. Работа социального педагога с клас­сными руководителями, учителями-предметниками, родителями в соответствии с выявленной в результате мониторинга ди­намикой изменений в социально-педаго­гической сфере.

2. Профориентационная работа с учащимися IX, XII классов согласно отдель­ному плану работы.

3. Подведение итогов участия социально-педагогической службы школы в раз­работке и реализации социальных программ на местном уровне.

4. Проведение социально-психолого-педагогических мероприятий по формиро­ванию устойчивости к возможным стрессовым ситуациям во время проведения ат­тестации учащихся.

5. Адаптация учащихся к учебно-воспитательному процессу и анализ срезовых данных об уровне адаптации.

6. Анализ мониторинга работы по совер­шенствованию сенсорно-моторных навыков, развитию общеучебных умений и навыков.

7. Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с учетом сведений из банка данных.

Май

1. Анализ работы социально-педагоги­ческой службы школы за прошедший учебный год (выявление положительного и отрицательного опыта) для последую­щей ее коррекции.

2. Составление плана работы на будущий учебный год.

3. Анализ работы педагогического консилиума и методического объединения классных руководителей с обсуждением на итоговом педагогическом совете.

4. Консультирование классных руководителей по составлению итоговых педа­гогических представлений на обучающихся и разработка рекомендаций по ликви­дации существующих недостатков.

5. Социально-педагогические консультации родителей по организации летнего оздоровительно-трудового периода.

6. Разработка тематики родительских собраний и лекториев на новый учебный год.

7. Выявление динамики изменений в социально-психолого-педаго-гической сфере обучающихся за прошедший учебный год и разработка предложений по усовершенствованию социально-педаго­гической работы в школе.

8. Подведение итогов работы классных руководителей, учителей-предметников с целью прогнозирования дальнейшей деятельности.

9. Обсуждение результатов работы со­циально-педагогической службы на ито­говом педагогическом совете [6].







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 822. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия