Студопедия — Диагностической и коммуникативной функций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Диагностической и коммуникативной функций






 

Вопросы для обсуждения

 

1. Сущность диагностической функции. Взаимосвязь понятий «диагностика», «социальная диагностика», «педагогическая диагностика», «медицинская диагностика», «психологическая диагностика», «социально-педагогическая диагностика».

2. Содержание и задачи социально-педагогической диагностики. Организация и структура диагностирования (этапы, требования к проведению диагностики). Методы изучения личности ребенка, его связей в микросреде и социального статуса. Методы изучения семьи и инфраструктуры микрорайона.

3. Сущность и назначение коммуникативной функции социального педагога. Понятие «педагогическое общение», его структура, функции, виды, правила, средства.

4. Уровни, зоны и позиции в общении. Способы воздействия и взаимодействия педагога с воспитанниками.

 

Практические задания

 

1. Апробируйте пакет методик, позволяющих изучить личность человека, определить его положительный потенциал и «проблемное поле», социальный статус, особенности его семьи, а также выявить влияние инфраструктуры микрорайона и других социальных факторов на его социализацию.

2. Изучите и проанализируйте социально-педагогическую ситуацию в микрорайонах города, села, их инфраструктуру. Составьте паспорт социальной инфраструктуры микрорайона.

3. Изучите и заполните матрицу обобщенного показателя социального благополучия семьи как института воспитания.

4. Заполните «Социальный паспорт учащегося», «Акт обследования ребенка» и другие документы социального педагога. Сделайте вывод о характере помощи обследованному ребенку.

5. Проведите различные психодиагностические методики для выявления взаимоотношений в семье ребенка («Кинетический рисунок семьи»), социального положения в классном коллективе («Социометрия») и другие.

6. Проанализируйте структуру педагогического общения и дайте определение этого понятия. Выпишите из различных источников несколько определений понятий «общение» и «педагогическое общение».

7. Охарактеризуйте различные классификации функций педагогического общения.

8. Дайте характеристику видов педагогического общения.

9. Сравните способы воздействия и способы взаимодействия педагога с воспитанниками.

10. Познакомьтесь с коммуникативными играми и упражнениями и проведите их со студентами.

11. Изучите и дайте характеристику уровням, зонам, позициям в общении. Какие из них более приемлемы для общения социального педагога с детьми.

 

Литература для самостоятельной работы студентов

 

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человече­ских взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология че­ловеческой судьбы / Э. Берн. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400 с.

2. Вачков И. В. Введение в профессию «психолог» / И. В. Вачков; под ред. И. Б. Гришпуна. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 464 с.

3. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии / под ред. Н. Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – 208 с.

4. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: «МАСС МЕДИА», 1995. – 240 с.

5. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене об­щения / А. Б. Добрович. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.

6. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении / В. А. Канн-Калик. – М.: Просвещение, 1987. - 190 с.

7. Кириллова О. В. Теоретические и методологические основы профессионально-педагогического общения / О. В. Кириллова. – Чебоксары: ЧГУ им. И.Н. Ульянова, 1998. – 404 с.

8. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 480 с.

9. Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска / Л. Я. Олиференко, Т. И. Шульга, И. Ф. Дементьева. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 256 с.

10. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии / В. Ю. Питюков. – М.: Роспедагенство, 1997. – 176 с.

11. Рыданова И. И. Основы педагогики общения / И. И. Рыданова. – Минск: Беларуская навука, 1998. – 319 с.

12. Словарь по социальной педагогике / сост. Л. В. Мардахаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 368 с.

13. Шептенко П. А. Методика и технология работы социального педагога / П. А. Шептенко, Г. А. Воронина; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

14. Шептенко П. А. Социально-педагогическая поддержка школьников в работе социального педагога / П. А. Шептенко, Е. Н. Дронова. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. – 120 с.

15. Юсупов И. М. Психология взаимопонимания / И.М. Юсупов. – Казань: Татар­ское кн. изд-во, 1991. – 192 с.

Материалы к теме

 

Схема 11.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1301. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия