Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 1. Получение бензгидрола





Для получения бромистого фенилмагния берут 3, 6 г магния, 70 мл эфира и 23, 5 г бромбензола. В трехгорлую колбу, снабженную механической мешалкой с затвором, обратным холодильником с хлоркальциевой трубкой и капельной воронкой (см. рис. 3, с. 47), помещают 6 г магния и кристаллик иодида калия. Затем в колбу заливают небольшое количество абсолютного эфира (8–10 мл) так, чтобы покрыть магний. К охлажденному льдом эфирному раствору бромистого фенилмагния при перемешивании по каплям прибавляют 11, 9 г бензальдегида в 10 мл абсолютного эфира. Баню со льдом убирают, постепенно доводят реакционную смесь до комнатной температуры и затем нагревают на водяной бане в течение 20–30 мин, снова охлаждают и добавляют 5 %-й соляной кислоты до образования прозрачных слоев. Эфирный слой отделяют, водный – экстрагируют (два раза по 20 мл) эфиром.

Для удаления не вступившего в реакцию бензальдегида соединенные эфирные вытяжки промывают 10–15 мл насыщенного раствора бисульфита натрия, затем небольшим количеством 5 %-го раствора соды и водой. Сушат сульфатом натрия и отгоняют эфир. Маслообразный остаток при охлаждении затвердевает. После перекристаллизации из петролейного эфира получают 10–15 г бензгидрола с темп. пл. 67–69 °С.

 

С6Н5Вr + Мg → С6Н5МgВr

НОН

С6Н5МgВr + С6Н5СНО → С6Н5 – СН – С6Н5

 

ОМgВr

→ С6Н5СН(ОН)С6Н5 + МgВrОН

 

Задания: 1. Указать, почему реакционную смесь охлаждают.

2. Указать, каким способом можно отгонять эфир от продукта реакции.

3. Написать, каким способом можно еще получить бензгидрол.

Контрольные вопросы

1. Какие соединения называют элементорганическими?

2. Приведите примеры реакций реактива Гриньяра с альдегидами и кетонами. Какие продукты образуются в этом случае?

3. Как получают триэтилалюминий? Где он используется? Какой состав имеет катализатор Циглера–Натта?

4. Какие вы знаете кремнийорганические соединения? Где они используются? Какие вещества называют гидрофобизаторами?







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия