Методические рекомендации. Приступая к изучению истории следует помнить, что история является важнейшей составной частью современного образования об обществе и призвана формировать
Приступая к изучению истории следует помнить, что история является важнейшей составной частью современного образования об обществе и призвана формировать вместе с другими науками мировоззренческие взгляды. За всем многообразием исторических фактов и явлений необходимо уяснить закономерности исторического процесса, стремления и поступки, идеи и свершения предшественников, особенности российского движения по пути общественного прогресса. Необходимо так же учесть, что история, это наука многоотраслевая и слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания. Кроме того, существуют вспомогательные исторические дисциплины, имеющие более узкий предмет исследования. Важное значение имеют источниковедение и историография, а также археология. Темы докладов и рефератов 1. Что такое история 2. Историография Отечественной (Российской) истории (обзор, кратко). 3. Наиболее известные российские историки (по выбору) 4. Что такое археология (нумизматика, сфрагистика, палеография, вексиллология. геральдика, генеалогия и др.- по выбору) Тема 3. Особенности становления государственности в мире Семинар №2. История первобытности. Степная зона Северного Причерноморья в древности. Семинар дискуссия, семинар беседа
Вопросы для обсуждения 1) периодизация и общая характеристика первобытной эпохи (особенности палеолита, мезолита и неолита); 2)история появления и расселения древних людей, достижения Каменного века 3) переход от первобытности к цивилизации. 4) народы и цивилизации на территории Северного Причерноморья (скифы);
Литература Основная 1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 – С. 2-14. 2. Деревянко, А. П., Шабельникова. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 16–22. 3.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010. –С. 15-147 4.История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – С. 13-38. 5.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.– С. 7–16. 6. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 15–66. 7. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 3–10. http://www.istmira.com/istoriya-pervobytnogo-obshhestva/ 2. Анисимов А.Ф. Духовная жизнь первобытного общества / А.Ф. Анисимов, М. – Л.: Наука, 1966 http://www.istmira.com/istprvob/zhizn-pervobytnogo-obshhestva/ 3. Всемирная история: Каменный век / А. Н. Бадак, И. Е. Войнич, Н. М. Волчёк и др. — Мн.: Харвест; М.: ООО «Издательство АСТ», 2002.— 528 с. http://www.istmira.com/istprvob/kamennyj-vek/ 4. Гуляев, В.И. Скифы: расцвет и падение великого царства / В.И. Гуляев. – М.: Алтейя, 2005. – 398 с. 5. Гуляев В. Скифы. Что мы знаем о них.— Наука и жизнь.— № 10, 2013 г. 6. Материальная культура и проблема археологической реконструкции. Сб. науч. Трудов./ отв ред. П. В. Волков, Новосибирск, 1991 http://www.istmira.com/istprvob/materialnaya-kultura-i-problemy-arxeologicheskoj-r/ 7. Сапрыкин, С.Ю. Боспорское царство на рубеже двух эпох / С.Ю. Сапрыкин. – М.: Наука, 2002, - 269 с. Краткая история скифов (Т. М. Кузнецова) http://www.cosmobaza.ru/book/export/html/790
9. Скифы Северного Причерноморья (2007) | Alexander Kozintsev — Academia.edu Методические советы по подготовке к семинару Первобытная эпоха охватывает 99 % человеческой истории и была первой ступенькой в становлении и развитии современных людей. Рекомендованная литература позволяет сформировать научную картину о занятиях и общественном устройстве древних людей, о процессе расселения древних людей по различным регионам мира, в том числе на территории современной России.
|
