Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Я отдаю Мою жизнь





Дорогое Моё дитя, не важно, как много ты получил от Меня, Я всё равно имею дать гораздо больше. Я богат жизнью и жажду давать её. Разве не печально, что так многие поклоняются Мне, но не верят, что Я хочу дать им что-нибудь? Но для Меня давать - благословение: Я люблю давать Себя Моим детям. Поэтому Я счастлив, когда ты обращаешься ко Мне, чтобы принимать, когда ты готов прервать своё плотное расписание, сесть со Мной и принимать от Меня. Это доставляет Мне радость. Вот чего Я хочу: давать, давать и давать тебе.

Некоторые люди критикуют тех, кто хочет принимать от Меня постоянно. Обычно эти критики - занятые люди, носящиеся в лихорадочной деятельности. Но Я мудр. Я знаю, что чем больше Я дам своим детям Моей изобильной жизни, тем больше эта жизнь будет течь через них к другим. Да, дитя Моё, вот почему Я хочу, чтобы ты принимал от Меня.

Не довольствуйся тем, чтобы принимать только по случаю и потом пытаться идти долго во благе этого благословения. Я хочу давать тебе ежедневно, несколько раз в день, каким бы образом ни было нужно.

Я щедр по натуре. Тебе не нужно убеждать Меня давать.

Пс. 26:14; Пс. 36:7 (в англ. первая часть стиха - "Покойся в Господе и терпеливо ожидай Его"); Пс.45:11; Мф. 20:1-15

Прими Святого Духа

Каждый раз, когда один из Моих детей просит наполнить его жизнь Моим Святым Духом, Я всегда отвечаю на эту молитву утвердительно. Некоторые думают, что они не получили, потому что они не доверились Мне, что Я верен, чтобы почтить Моё обетование. Но Я люблю давать Моего Святого Духа тем, кто просит. Зачем служить Мне своей собственной силой?

Я устал от теологических споров. Некоторые из Моих Детей спорят о том, когда и как принимать Святого Духа, и может ли верующий принять только один раз или часто. Они спорят и спорят. Многие из них не приходят ко Мне, чтобы открыть ответ. Если бы они сделали это, они открыли, что Я никогда не прихожу к концу Моего даяния.

Если два человека любят друг друга, они постоянно дают друг другу. Если они перестают давать, это признак того, что их любовь охладела. Они могут продолжать свои отношения на формальном или законническом уровне, но они потеряли истинную непосредственность любви.

Я люблю давать Мою жизнь Моим детям в любое время в любом месте, по любому поводу. Я люблю, когда они текут в постоянном потоке Моей жизни.

Часто этот поток блокируется страхом, неверием, ложным осуждением и чувством бесполезности. Даже хотя Я вложил Мою жизнь внутрь их, чтобы передавать эту жизнь другим. Они слушают обманщика, который говорит, что у них нет качеств и ресурсов. Моя жизнь хочет все время изливаться из них.

Понимаешь, дитя Мое, когда я живу в ком-то, то Я не хочу быть пленником, запертым во тьме. Я хочу вырваться и изливаться реками живой воды; не тонкой струйкой, а водопадами.

Я люблю изменять жизни Своей жизнью. Не важно, какой растленной, израненной или разбитой была твоя жизнь, Я способен исцелить ее и освободить. Я люблю спасать тех, кто опустился в самую низину жизни. Я люблю видеть преображение, которое приносит отчаявшимся новое рождение. Я люблю, больше Моей жизни, видеть смиренных и ищущих детей. Я люблю видеть как те, кто богат в глазах мира, признают свою духовную нищету. Дитя Моё, Я люблю давать Мою изобильную жизнь!

Лук. 11:9-13; 1 Кор. 1:4-7; Иоан. 7:38-39; Евр. 7:25; Рим. 8:31-32

Сад

Сад, очевидно, был запущен, сорняк был в изобилии. Земля выглядела бесполезной, совершенно непроизводительной. Один человек смотрел на этот участок земли с интересом каждый раз, когда проходил мимо. Он видел в своем воображении не пустырь с сорняками, а плодородную земельную почву, производящую огромные урожаи.

Однажды владелец стоял на своем участке земли, когда этот человек проходил мимо. "Какой замечательный участок земли", - сказал человек.

Владелец поглядел на него удовлетворенно. "Тогда эта земля ваша",- ответил он

"Моя?!"- воскликнул человек

"Да - ответил владелец - я отдаю ее вам. Все остальные, кто проходил мимо видели только сорняк и жаловались, что земля запущена. Но у вас видение того, что можно сделать с этой землей; поэтому я счастлив вверить ее вам. Я знаю, что вы выдернете сорняк и сделаете ее изобильно плодоносной".







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 417. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия