Студопедия — Запросы класса B.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Запросы класса B.






Запросы этого класса требуют конкретный ответ.

Пример. F(x,y) – x – отец y.

ГБД - F(Иван, Сергей) – Иван отец Сергея.

Вопрос. Кто отец Сергея (вычислить значение x, что F(x, Сергей)).

Информация для ответа здесь извлекается из подстановок в процессе логического вывода. Действуем следующим образом. После построения отрицания к теореме приписываем к ней предикат ANS(x) и в результате вывода стремятся получить не пустой клоз, а клоз, состоящий только из предиката ANS, при этом переменная в предикате примет нужное значение.

//вывод (21)

 

F (Иван, Сергей)
ù F (x, Сергей) Ú ANS (x) {Иван/x}
 
ù F (Иван, Сергей) Ú ANS (Иван)

 

Иногда вопрос может содержать сразу несколько переменных. В этом случае и предикат ANS будет содержать несколько переменных. Запросы класса B возникают при попытке решения задачи определения объекта по его свойствам (например, задача определения сорта вина по результатам дегустации). Этот подход находит применение и при решении задач распознавания образов.

 

Запросы класса C.

Запрос класса C – это запрос на выявление последовательности действий для достижения какой-либо цели. Отличительной особенностью здесь является то, что приходится оперировать с функторами.

В качестве демонстрационного примера приведем задачу об обезьяне. Обезьяна находится в комнате, в которой в определенной точке под потолком подвешен банан. Достать банан она может, только встав на стул строго под бананом. Что же должна сделать обезьяна, чтобы съесть банан?

Введем предикаты.

P(x,y,z,s) – обезьяна в точке x, стул в точке y, а банан в точке z, а вся система при этом условно находится в состоянии s.

R(s) – в состоянии s обезьяна может достать банан.

Обратим внимание на абстрактное понятие состояния системы. Оно необходимо для описания возможных действий с помощью функторов.

f(x,y,s) – функция перемещения обезьяны из точки x в точку y, s – исходное состояние системы до перемещения, результат функции – состояние системы после перемещения.

g(x,y,s) – функция переноса стула из точки x в точку y, s – исходное состояние системы до переноса стула, результат функции – состояние системы после переноса стула.

k(x,s) – обезьяна залезает на стул в точке x. Система при этом переходит из состояния s в новое, выражаемое результатом функции.

Итак, опишем исходные данные, т.е. ГБД.

P(a,b,c,s1) – в начальный момент обезьяна находится в точке а, стул в точке b, банан – в точке с, абстрактная система – в абстрактном состоянии s1.

БЗ составляют следующие.

"x"y"z"s [P(x,y,z,s)->P(y,y,z,f(x,y,s))] – где бы ни была обезьяна, она может подойти к стулу.

"x"y"s [P(x,x,y,z)->P(y,y,y,g(x,y,s))] – если обезьяна и стул в одной точке, то обезьяна может поднести стул к банану.

"x"s [P(x,x,x,s)->R(k(x,s))] – если обезьяна, стул и банан в одной точке то она может лезть на стол и есть банан.

В качестве теоремы предполагают, что существует состояние системы, в котором обезьяна может достать банан - $s R(s). К этой теореме приписываем предикат ANS(s).

//вывод (22)

P(a, b, c, S1)        
ù P (x, y, Z, S) Ú P (y, y, Z, f (x, y, S))    
ù P (x, x, y, S) Ú P (y, y, y, g (x, y, S))    
ù P (x, x, x, S) Ú R(k (x, S))    
ù R (S) Ú ANS (S) {k (x, S)/S}    
         
ùR (k (x, S)) Ú ù P (x, x, x, S) {y/x, g(x, y, S)}/S Ú ANS(k(x, S))
ù P (x, y, Z, S) Ú P (y, y, Z, f (x, y, S))    
ù P (x, x, y, S) Ú P (y, y, y, g (x, y, S))    
P(a, b, c, S)        

 

             
ù R(k(y) g(x, y, S))) Ú ù P(y,y,y, G(x, y, S)) Ú ù P(x,x,y,S) Ú ANS(k(y)g(x,y,S)) {y/x, z/y,f(x,y,S)/S}
ù P (x, y, Z, S) Ú P (y, y, Z, f (x, y, S))        
P(a, b, c, S1)            

 

           
ù R(k(z,g(y,z)f(x,y,S))) Ú ù P(z,z,z,g(y,z),f(x,y,S))) Ú ù P(y,y,z,f90x,y,S) Ú

 

Ú ù P(x,y,z,Sù ÚANS(k(z,g(yz,f(x,y,S)))) {a/x, b/y, c/z, S1/S}

P (a,b,c,S)

 
ù R(k(c,g(b,c,f(a,b,S1)))) Ú ù P(c,c,c,g(b,c,f(a,b,S1))) Ú ù P(b,b,c,f(a,b,S1))

 

  Ú ù P(a,b,c,S1) Ú ANS (k(c,g(b,cf(a,b,S1))))
       
           

ANS (k(c,g(b,c,f(a,b,S 1)))

Интерпретируя последовательность вложенных функций «изнутри», получают содержательный ответ.

//интерпретируем (23)

k(c,g(b,c,f(a,b,S1))):

- f(a,b,S1) – обезьяна переходит из точки a в точку b.

g(b,c,f(a,b,S1)) – обезьяна переносит стул из точки b в точку c.

k(c,g(b,c,f(a,b,S1))) – обезьяна лезет на стул в точке c.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия