Студопедия — Понятие о нечетком выводе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие о нечетком выводе






 

До сих пор мы считали, что каждое правило работает всегда и каждый факт либо абсолютно истинен, либо абсолютно ложен. Но на практике не всегда такая модель себя оправдывает, так иногда удобнее считать некоторые факты применимыми с какой-то вероятностью, так возникает стохастическая (вероятностная) модель.

Пример.

F(Иван, Серж) - 80 % - 0,8. Иван – отец Сержа с вероятностью 80%.

F(Серж, Алекс) – 90% - 0,9. Серж – отец Алекса с вероятностью 90%

F(X,Y) ÙF(Y,Z) →GF(X,Z) – 100% - 1

Цель(терминальное условие) – GF(Алексей, Сергей).

В данном случае мы нельзя дать утвердительный или отрицательный ответ на запрос, а можно только оценить вероятность – имеет ли место требуемый факт.

Так в данном примере, очевидно, что GF(Алексей, Сергей) с вероятностью 0,9*0,8=0,72; т.е. верно на 72%.

Решение подобных задач называется нечетким выводом. Нечеткий вывод широко применяется при проектировании экспертных систем, решении задач распознавания образов и т.д.

Пример. Распознавание почтовых индексов.

Почтовый индекс состоит из семи типовых линий (рис.).

//рисунок (24)

После сканирования индексов, тем или иным способом вычислена вероятность того, что проведена та или иная линия p(l1),…,p(l7). Тогда можно вычислить вероятность наличия каждой цифры p(0),…., p(9).

С учетом следующего образца (рис.), можно задать правила следующего вида.

//рисунок (25)

//фрагмент правил. (26)

 

 

l3 Ù l4 Ù l8 → 1 0,97 (1)

l3 Ù l4 → 1 0,75 (2)

l4 Ù l8 → 1 0,6 (3)

l3 Ù l8 → 1 0,5 (4)

//пример вычисления вероятности каждого символа. (27)

Пусть:

p (l3) = 0,9 p (l4) = 0,9 p(l8) = 0,95,

тогда:

по первому правилу:

p(1) = 0,9 ∙ 0,9 ∙ 0,95 ∙ 0,97 = 0,95 ∙ 0,81 ∙ 0,97 ≈ 0,75

по второму правилу:

p(1) = 0,9 ∙ 0,9 ∙ 0,75 = 0,81 ∙ 0,75 ≈ 0,6

по третьему правилу:

p(1) = 0,9 ∙ 0,95 ∙ 0,6 = 0,54 ∙ 0,95 ≈ 0,51

по четвертому правилу:

p(1) = 0,9 ∙ 0,95 ∙ 0,5 ≈ 0,43

Таким образом

p(1) = 0,75 (определяется по максимуму)

За истинный принимается наиболее вероятно-распознанный символ, например, в том случае, если его вероятность превышает определенный порог.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 492. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия