Студопедия — ББК Ю 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ББК Ю 1






(физического лица или законного представителя юридического лица)

________ Объяснение представлено на отдельном листе ___________________________

__________________________________________________________________________________________

Подпись Иванов______________________________________________________________________

Иные сведения, необходимые для разрешения дела____________________________

Замечания и дополнения Нет____________________________________________________________

К протоколу прилагаются определение, объяснения, протокол осмотра

(перечень прилагаемых к протоколу документов)

места происшествия, фототаблица ____________________________________________

Вещественные доказательства Нет______________________________________________________

Место нахождения вещественных доказательств_________________________________________

Подписи:

с протоколом ознакомлен Иванов___________________________________________________

(подпись лица, в отношении которого ведется об административном (его представителя))

1. Петров___ _2. Петрова_______________________

(свидетели, потерпевшие, понятые и иные лица, участвующие в производстве по делу об административном правонарушении)

__________________

(подпись лица, составившего протокол)

Принятое по делу решение:_____________________________________________

(вынесенное постановление о наложении административного взыскания) (вид, размер), о прекращении

__________________________________________________________________________________________

дела производством, о направлении протокола по подведомственности, территориальности)

Копию протокола получил Иванов И.И. «08» мая 2014 г.

(подпись, инициалы и фамилия)

В случае отказа подписать протокол сделать об этом запись

Ивановой М.А.

ул.Р.Зорге, д.65, кв.65, г.Уфа

 

 

Уважаемая Марина Анатольевна!

 

Сообщаем, что по факту повреждения Вашего автомобиля Ивановым И.И., участковым уполномоченным отдела полиции №6 Управления МВД России по г.Уфе Петровым П.П. в соответствии со ст.144 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее по тексту УПК РФ) проведена проверка, по результатам которой, руководствуясь ст.ст.145, 148 УПК РФ и на основании п.2 ч.1 ст.24 УПК РФ, ч.2 ст.14 УК РФ, 08.05.2014 вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела за отсутствием в его действиях признаков состава преступления, предусмотренного ч.1 ст.167 (Умышленные уничтожение или повреждение имущества) Уголовного кодекса Российской Федерации (далее по тексту УК РФ), так как согласно п.2 примечания ст.158 УК РФ, причиненный ущерб является незначительным.

В случае несогласия, в соответствии со ст.ст.123, 124 и 125 УПК РФ, Вы вправе обжаловать принятое решение у прокурора либо в суде Октябрьского района г.Уфы.

Вышеуказанным должностным лицом в отношении Иванова И.И. составлен протокол об административном правонарушении по ст.7.17 (Уничтожение или повреждение чужого имущества) Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, который для рассмотрения направлен в мировой суд по Октябрьскому району г.Уфы.

Дополнительно сообщаем, что по вопросу взыскания с Иванова И.И. суммы причиненного материального ущерба, Вы можете обратиться в суд в гражданском порядке.

 

Приложение: копия постановления об отказе в возбуждении уголовного дела на 3 л. в 1 экз.

 

Начальник Р.Р. Романов

ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ

ИНТЕЛЛЕКТА
(Детская олигофренопсихология)

 

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050717.65 – «Специальная дошкольная

педагогика и психология»

 

 

Пермь

пгпу


УДК 1

ББК Ю 1

Ф 563

Р е ц е н з е н т:

Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой философии Пермского государственного педагогического университета О.Р. Ворошнина

 

 

Автор-составитель: ст. преподаватель Н.Ю. Зеленина

 

    Психология детей с нарушениями интеллекта (детская олигофренопсихология):учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Н.Ю. Зеленина; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 80 с.  

Учебно-методический комплекс по курсу «Психология детей с нарушениями интеллекта (детская олигофренопсихология)» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, глоссарий, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам и преподавателям.

Адресовано студентам дневного отделения, обучающимся по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология».

УДК 1

ББК Ю 1

 

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

 

 

© Зеленина Н.Ю., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет», 2008

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

I. Рабочая программа дисциплины ………………………………………….  
1. Цели и задачи изучения дисциплины..................................................  
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……...  
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля  
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы ……….  
3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы  
4. Содержание курса.......................................................................................................  
5. Темы практических и семинарских занятий…………………………......................................................  
6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)…………………..  
7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов........................  
8. Учебно-методическое обеспечение........................................ ……..  
8.1. Литература......................................................................................  
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………………………………  
8.3. Методические указания студентам………………………………...  
8.4. Методические рекомендации для преподавателя…………………...  
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций………………………………….  







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия