Для обеспечения данной дисциплины необходимы: аудитории; технические средства обучения; учебные и методические пособия: учебники, учебно-методические пособия, пособия для самостоятельной работы, сборники тренировочных тестов, компьютерный класс, мультимедиа проектор.
СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
При организации и осуществления обучения предмета «Сравнительная педагогика» используются следующие формы и виды самостоятельной работы студентов:
I. Подготовка к лекциям и послелекционная работа (по плану лекционных занятий).
II. Подготовка к семинарским занятиям и самостоятельная работа на семинарских занятиях (включено в содержание занятий как самостоятельный вид работы).
III. Собственно самостоятельная работа студентов, предусматривающая содержание заданий, методическое руководство по их выполнению и литературу.
| № темы
| Задание СРС
| Методические указания к выполнению задания
| Литература
|
| 1.
| Выявите закономерности и тенденции развития педагогической теории и практики в разных странах и регионах мира.
Доклад.
| Приведите примеры сравнительного описания состояния образования в различных странах.
| Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика. – М., Воронеж 1996
|
| 2.
| Изучите методологические проблемы сравнительной педагогики.
Самостоятельная работа.
| Какие сравнительные исследования в области просвещения объединяют ученых-компаративистов в мире?
| Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге 21 века. М., 1999.
|
|
| Сравните процесс реформирования системы образования за рубежом.
Доклад
Проанализируйте основные итоги школьных реформ на Западе в первой половине 20 века. Охарактеризуйте школьную систему одной из ведущих стран мира в этот период.
Интерактивная дискуссия
.
| Расскажите о реформах учебных программах в США, Западной Европе, Японии и России.
Опираясь на основные теории и идеи нового воспитания или реформаторской педагогики.
| Вульфсон Б.Л. стратегия развития образования на Западе на пороге 21 века. М., 1999.
Джуринский А.Н. Зарубежная школа. Современное состояние и тенденции развития. М., 1993.
|
| 4.
| Проанализируете Болонский процесс и российское педагогическое образование в международной интеграции.
Презентация
| В чем вы видите совершенствование российской системы образования в рамках общеевропейского образовательного пространства.
| Иванова В.И. Болонский процесс и российское высшее образование // Педагогика. – 2006. - №1. – С.97-106.
Фурсенко А.А. Выступление на совещании ректоров педагогических вузов и образовательных учреждений повышения квалификации работников образования (МГПУ, 12.04.05) // Интернет: Сайт Минобрнауки РФ <http: //mon.informatika.ru/news/press/>.
|
| 5.
| Приведите примеры дифференциации в массовой школе из опыта Китая, Турция, Запада, Японии и России.
Расскажите об экспериментальных школах начального образования в школах начального образования на Западе. Что вы знаете о «новых школах» и аналогичных учебных заведениях?
Презентация.
| Каким образом осуществляется дифференциация в ведущих странах мира.
| Вульфсон Б.Л. стратегия развития образования на Западе на пороге 21 века. М., 1999.
Журнал «Педагогика».
Джуринский А.Н. Чему и как учат школьников в Японии. Основные направления и тенденции развития педагогической науки в конце 19 начале 20 вв. // Сб. научн. тр. М., 1982.
Журнал «Педагогика»
|
| 6.
| Изучите международные стандарты эффективности деятельности образовательных систем.
Самостоятельная работа
| Какие основные вопросы создания новой системы стандартов образования находятся в центре полемики на Западе?
| Кларин В.М. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М., 1994.
Журнал «Педагогика»
|
| 7.
| Изучите инновации в педагогическом образований на Западе.
Моделирование.
| Проанализируйте конструктивные и дерективные модели обучения
|
|
| 8.
| Выявите особенности организации международных форм образования.
Сообщение-открытие
| Изучите деятельность ведущих международных организаций в мировом образовательном пространстве.
| Вульфсон Б.Л. стратегия развития образования на Западе на пороге 21 века. М., 1999.
Журнал «Педагогика»
|
| 9.
| Проведите компаративный анализ систем подготовки учителя в диалоге Востока и Запада.
Презентация
| Подготовите модель подготовки компетентного учителя в системе западного педагогического образования.
| Журнал «Педагогика»,
«Образование за рубежом»
|
| 10.
| Изучите тенденции адаптации зарубежного опыта в образовательных учреждениях России.
Электронная конференция
Обсудите деятельность международных культурно-образовательных центров в России.
| Сравните альтернативные негосударственные образовательные учреждения в РБ и РФ
Национальная специфика в международной социальной работе и социальной педагогике.
| Журнал «Педагогика»,
«Образование за рубежом», «Учитель Башкортостана», «Социальная педагогика»
|
7.2.
