Примерный перечень вопросов к Экзамену
1. Общее представление о сравнительной педагогике как науке. 2. Сравнительна педагогика как наука, ее предмет, задачи и назначение. 3. Основные этапы развития сравнительной педагогики. 4. История становления сравнительной педагогики в России и за рубежом. 5. Жюльен Парижский как основатель сравнительной педагогики. 6. Характеристика деятельности международных организации по просвещению. 7. Связь сравнительной педагогики с другими науками. 8. Методология сравнительной педагогики. 9. Методы сравнительной педагогики и их краткая характеристика. 10. Основные направления школьных реформ в современном мире: дифференциация школьной системы, ориентация на непрерывное образование, интеграция, демократизация образования. 11. Тенденции развития образования в мире и его реформы в начале XXI века. 12. Основные цели и положения Болонской декларации и Болонского процесса. 13. Основное содержание и принципы Болонского процесса. Россия в Болонском процессе. 14. Права учащихся на образование: международный опыт. 15. Особенности организации международных форм образования (международный колледж и другие международные школы). 16. Образование в высокоразвитых странах мира (Великобритания, Франция, Германия, США, Япония и другие). 17. Общая характеристика системы образования Великобритании и США. 18. Общая характеристика системы образования Франция и Германия. 19. Общая характеристика системы образования Японии. 20. Сравнительный анализ системы высшего образования современных западных стран. 21. Сравнительный анализ системы среднего образования современных западных стран 22. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. 23. Квалификационная характеристика PISA за рубежом: структура и компетентностное содержание стандарта. 24. Значение зарубежного опыта для реформ системы образования в России. 25. Деятельность международных культурных и образовательных центров в России. 26. Адаптация зарубежного опыта в образовательных учреждениях России. 27. Негосударственные учреждения и онлайновые виртуальные университетские сообщества. 28. Проблемы и перспективы развития сравнительной педагогики. 29. Западная педагогическая мысль на рубеже веков. 30. Адаптация культурно-образовательных центров как фактор интеграции европейских образовательных систем в РФ и РБ. 31. Система и содержание профессиональной подготовки учителя в современных западных странах. 32. Формирование профессиональной компетентности будущего педагога в инновационно- развивающемся образовательном пространстве. 33. Престиж профессии учителя в разных странах и подготовка педагогических кадров. 34. Программы бакалавриата и магистратуры в университетах и колледжах. 35. Национальные и международные организации (ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ). 36. Политика ЮНЕСКО в области науки и высшей школы. 37. Репродуктивные и поисковые модели обучения в мировой практике. 38. Частные школы в России. 39. Альтернативные школы. Основные направления и их характеристика. 40. Открытые школы. Основные направления и их характеристика. 41. Международные научные премии. 42. Американская модель высшего образования. Сравнительный анализ Европейской и Американской университетских моделей. 43. Реформы высшего образования в России и за рубежом: проблемы и перспективы. 44. Понятие международного образования и академической мобильности. 45. Наука и образование в концепциях внешней культурной политики современных государств. 46. Региональная специфика европейских образовательных моделей. 47. Роль международных связей в развитии российского образования. 48. Школьные программы в ведущих странах мира. 49. Дифференциация образования и обучения в зарубежных станах. 50. Основные нормативные акты в сфере международного образования.
ГРАФИК Промежуточного и итогового контроля Дисциплина _Сравнительная педагогика Направление 540600 Педагогика Социальная педагогика
|
