Место и роль философии в системы духовной культуры.

Порядок осуществления расчетов следующий:

 

1) Плательщик и получатель денежных средств заключают между собой договор, в соотв. с которым расчеты будут проводится в форме аккредитива;

2) Плательщик предоставляет в обслуживающий банк заявление об открытии аккредитива на основании которого банк списывает с его счета денежные средства, составляющие сумму аккредитива;

3) Банк плательщика переводит сумму аккредитива в банк получателя платежа;

4) Банк получателя сообщает ему об открытии аккредитива в его пользу;

5) Получатель платежа/аккредитива выполняет свои обязательства перед плательщиком по договору;

6) Плательщик передает получателю документы, которые необходимо предоставить в банк для получения аккредитива;

7) Получатель средств предоставляет эти документы в банк и при соответствии этих документов условию раскрытия аккредитива – банк перечисляет сумму аккредитива на счет получателя;

Философия, ее специфика, предмет, структура и функции. Взаимосвязь ф. и

Частных наук.

Место и роль философии в системы духовной культуры.

Термин “философия” происходит от греческих слов philio-любовь и Sophia-

мудрость и означает любовь к мудрости. А на вопрос, что такое философия,

каждый философ отвечал по-своему. Итак, для Пифагора и Гераклита, смысл

философии – в поиске истины. Главная задача философа у софистов (Формально

кажущееся правильным, но ложное по существу умозаключение, основанное на

преднамеренном, сознательном нарушении правил логики; законность

противоречий) - научить своих учеников мудрости. Платон полагал, что задача

философии заключается в познании вечных и абсолютных истин. По мнению

Аристотеля, задача философии – постижение всеобщего в самом мире, а ее

предметом являются первые начала и причины бытия. При этом философия является

единственной наукой, которая существует ради самой себя и представляет

«знание и понимание ради самого знания и понимания». В итоге, одни мыслители

видели суть философии в отыскании истины, другие – в том, чтобы её утаить,

приспособить к соответственным интересам; одни устремляли свой взор к небу,

другие - на землю. Таким образом, сформировалось философии - особая форма

общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об

основных и фундаментальных принципах человеческого бытия, о наиболее общих

сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и

духовной жизни.

Философия - это такая область духовной деятельности, которая основывается на

особом, философском типе мышления, лежащем в основе философии познания, и на

самостоятельности предмета философии. Философия не обладает таким же

предметом как, например естественные науки, в том смысле, что предмет

философии не локализован в пределах той или иной конкретной области знания

как, например биология, геология... Однако предмет у философии есть, и

принципиальная невозможность указанной его локализации составляет его

специфическую особенность. Что именно является предметом философии, зависит

от эпохи и интеллектуальной позиции мыслителя. «Что такое философия?» “что

первично: дух или материя?”

1.2 Возникновение философии, её культурно-исторические предпосылки.

Философия, как более высокий уровень мировоззрения, а именно выраженный в

системе понятий взгляд на мир (миропонимание) возникла в древних обществах

(Индия, Китай, Греция) на рубеже 7-6 вв до н.э. Основной ее культурно-

исторической предпосылкой явилось Общественное Разделение Труда, и

непосредственное отделение умственного труда от физического. Появился слой

людей, которые могли заниматься специально проблемами духовной культуры:

религии, искусства, науки, философии. Другой важнейшей предпосылкой появления

и развития философии был достаточно высокий уровень развития рационального

(логического) мышления. Основной формой первобытного мышления был миф, в

котором примитивные знания людей о мире сочетались с их вымыслом и верой. С

разложением первобытно-общинного и появлением рабовладельческого строя, что

сопровождалось отделением умственного труда от физического, все более

развивалось рациональное мышление. Это достигло своих вершин в математике

Пифагора, философии Фалеса, Гераклита, Протагора и др. Они размышляли о

проблемах мира, космоса, человека, а также о морали, искусстве и религии. Их

размышления, сначала чисто умозрительные, все более опирались на элементы

научных знаний и положили начало различным философским концепциям (теориям),

направлениям и школам. Нечто подобное происходило и в других странах, в том

числе на Древнем Востоке. В дальнейшем философия развивалась под влиянием

научных знаний, искусства, политических отношений, всей человеческой

культуры.