Студопедия — КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА






 

З дисципліни ______________ФІЛОСОФІЯ_________________________________

 

Для студентів за напрямком підготовки________________

 

Спеціальності __________________________________________________________

 

Заочна форма навчання

№ семінарського заняття Форма самостійної роботи студента Види семінарських занять Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
Змістовний модуль № 1
Заняття №1 Попередня підготовка доповіді семінар-конференція  
Заняття №2 Попередня підготовка доповіді семінар-конференція  
Заняття №3 Попередня підготовка доповіді семінар-конференція  
Заняття №4 Попередня підготовка до усної бесіди семінар-розгонута бесіда  
Заняття №5 Попередня підготовка доповіді семінар-конференція  
Заняття №6 Попередня підготовка до усної бесіди семінар-розгонута бесіда  
Заняття №7 Підготовка навчального матеріалу семінар-дискусія  
Заняття №8 Підготовка навчального матеріалу семінар-дискусія  
Заняття №9 Підготовка навчального матеріалу семінар-«мозковий-штурм»  
Заняття №10 Підготовка навчального матеріалу семінар-«мозковий-штурм»  
Заняття №11 Підготовка навчального матеріалу семінар-дискусія елементами аналізу  
Змістовний модуль № 2
Заняття № 12 Попередня підготовка до усної бесіди семінар-розгонута бесіда  
Заняття № 13 Підготовка навчального матеріалу семінар-дискусія елементами аналізу  
Змістовний модуль № 3
Заняття № 14 Підготовка навчального матеріалу Семінар-бесіда  
Заняття № 15 Підготовка навчального матеріалу Семінар-бесіда  
Заняття № 16 Підготовка навчального матеріалу Семінар-бесіда  
Кількість балів за роботу на семінарському занятті 35
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальний завдань (студент обирає не більше 2-х завдань упродовж семестру)
1. Написання реферату (до кожного модулю)  
2. Написання есе (аналіз філософського тексту)  
3. Підготовка тестів  
Разом балів за виконання індивідуальних завдань  
Всього балів за СРС  
         

Поточний контроль здійснюється протягом семестру з метою перевірки розуміння та засвоєння матеріалу дисципліни.

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – на кожному семінарському занятті викладач має можливість контролювати рівень знань студентів, проводити індивідуальні та групові опитування;

2) виконання завдань для самостійної роботи:

а) підготовка й написання рефератів та есе – оцінюється уміння самостійно опрацьовувати філософські тексти (першоджерела), наукову літературу, публікації у ЗМІ з метою написання реферату (есе);

б) виконання тестів: “Хто є хто?” (по персоналіям) та “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям);

3) виконання модульних контрольних завдань – оцінці підлягають теоретичні знання, які набули студенти після опанування кожного модуля. З дисципліни передбачається проведення 2-ох модульних контрольних робіт (МКР).

 

Загальна кількість балів за поточну успішність розподіляється наступним чином:

· а) виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях — не більше 30 балів;

· б) виконання завдань для самостійної роботи — не більше 10 балів;

· в) виконання двох модульних робіт — не більше 5 балів за кожну.

· Сума балів поточного контролю знань студентів в залежності від роботи студента протягом семестру може становити 0–50 балів.

·

Поточний контроль знань студентів оцінюється за наведеною схемою:

Вид роботи Макс. кількість балів Зміст роботи
Робота на семінарських заняттях Заняття № 1,3,4,11 Заняття № 2, 5-8, 10, 12-15 Заняття № 9,16       Сумлінність, систематичність та активність роботи студента, продемонстровані ним знання програмного матеріалу дисципліни.
Підготовка й написання реферату (з кожної теми, на вибір) Набуття практичних навичок самостійної роботи з вивчення історичних і теоретичних проблем філософії.
Підготовка й написання есе (на вибір) Набуття практичних навичок самостійної роботи з першоджерелом.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям) (на вибір) Розширення знання понятійно-категоріального апарату філософії.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по персоналіям) (на вибір) Набуття знань з історії світової та української філософської думки.
Виконання модульної контрольної роботи № 1   Модуль 1: «Філософія як універсальний тип знання. Історія філософії».
Виконання модульної контрольної роботи № 2   Модуль 2: «Система філософії».

·

·

8.3 Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.

1. Становлення і розвиток філософії Стародавньої Індії.

2. Становлення і розвиток філософії Стародавнього Китаю.

3. Основні риси і етапи розвитку античної філософії.

4. Антична філософії: космоцентризм.

5. “Лінія Платона” і “лінія Демокріта” в філософії античності.

6. “Наївний матеріалізм” філософів Мілетської школи.

7. Стихійна діалектика (Геракліт).

8. Філософія Сократа.

9. Ідеальна держава Платона.

10. Арістотель як систематизатор античної філософії та логіки.

11. Етика стоїків.

12. Основні риси філософії Середньовіччя.

13. Апологетика: примат віри.

14. Патристика: віра для розуміння.

15. Схоластика: проблема універсалій (номіналізм і реалізм).

16. Томізм та проблема гармонії віри з розумом.

17. Основні риси філософії Відродженя.

18. Діалектика доби Відродження (Микола Кузанський).

19. Соціально-політичні погляди мислителів доби Відродження.

20. Філософія Реформації (М. Лютер та Ж. Кальвін).

21. Натурфілософія доби Відродження (Д. Бруно, М. Копернік).

22. Передумови та основні риси філософії Нового часу.

23. Емпірична філософія Ф. Бекона.

24. Раціоналізм і дуалізм філософських поглядів Декарта.

25. Соціально-філософська концепція Т. Гоббса.

26. Натуралістичний пантеїзм Б. Спінози.

27. Монадологія В. Лейбніца.

28. Британське просвітництво (Д. Локк).

29. Французьке просвітництво (Ж.-Ж. Руссо, Вольтер).

30. Феномен німецького просвітництва та його основні риси.

31. Агностицизм філософії І. Канта.

32. Етичні погляди І. Канта. “Категоричний імператив”.

33. Антропологічна філософія Л. Фейєрбаха.

34. Метод і система філософії Г. Гегеля.

35. Філософія історії Г. Гегеля.

36. Громадянське суспільство і правова держава у філософії Г. Гегеля.

37. Позитивізм О. Конта і Г. Спенсера. Другий позитивізм Р. Авенаріуса та Е. Маха.

38. Філософія ірраціоналізму.

39. Філософія життя (А. Шопенгауер, Ф. Ніцше).

40. Прагматизм.

41. Філософія марксизму (діалектичний та історичний матеріалізм).

42. Екзистенційна філософія.

43. Фрейдизм.

44. Неофрейдизм.

45. Герменевтика.

46. Неотомізм.

47. Філософська антропологія.

48. Філософський дискурс постмодерну.

49. Філософська думка Київської Русі.

50. Українська філософська думка доби Відродження (XIV–XVI ст.).

51. Філософія в Києво-Могилянській академії.

52. Філософія Г. С. Сковороди.

53. Університетська філософія в Україні XVIII ст. – поч. XIX ст. (М. Костомаров, П. Куліш).

54. “Філософія серця” П. Юркевича.

55. Філософські ідеї Т. Г. Шевченка.

56. І. Я. Франко про українську національну ідею.

57. Філософські погляди В. І. Вернадського.

58. Консерватизм соціально-філософських поглядів В. Липинського.

59. Соціально-філософські погляди Д. Донцова.

60. “Філософія переживання” Л. Українки.

61. Філософія як світогляд.

62. Історичні типи світогляду.

63. Проблема визначення предмету філософії.

64. Система філософії та її структурні складові.

65. Основні функції філософії.

66. Буття та його основні форми.

67. Матерія та основні форми її існування. Види і властивості.

68. Рух, основні його форми і властивості.

69. Простір і час, основні характеристики.

70. Свідомість як вища форма відображення дійсності. Рівні відображення.

71. Вихідні принципи гносеології.

72. Чуттєве пізнання та його форми.

73. Істина як процес.

74. Критерії істини.

75. Інтуїція та її різновиди.

76. Моральні регулятиви пізнання.

77. Форми наукового пізнання: ідея, факт, проблема, гіпотеза, теорія.

78. Емпіричні методи пізнання.

79. Теоретичні методи пізнання.

80. Методи пізнання, що використовуються як на теоретичному, так і на е емпіричному рівні.

81. Основі поняття і задачі праксеології (практика, успіх, дія).

82. Поняття природи (суспільство як частина природи).

83. Взаємодія природи і суспільства.

84. Форма буття людини.

85. Сутність людини і сенс її життя.

86. Проблема свободи і відповідальність людини.

87. Філософська антропологія.

88. Людина, індивід, індивідуальність, особа, особистість.

89. Історичні типи взаємовідношень людини і суспільства.

90. Основні підходи до розуміння суспільства.

91. Суспільство як система, що саморозвивається.

92. Роль народонаселення і природних умов у розвитку суспільства.

93. Формаційна теорія суспільного розвитку К.Маркса.

94. Цивілізаційні моделі розвитку суспільства А.Тойнбі.

95. Сутність духовного життя суспільства, суспільна свідомість.

96. Суспільна свідомість та її структура.

97. Роль матеріального виробництва в житті суспільства.

98. Політична свідомість.

99. Правова свідомість.

100. Економіка і мораль.

101. Екологічна свідомість.

102. Методологія, рівні методологічного знання.

103. Плюралізм філософських методологій.

104. Методології загально-наукового рівня (системний аналіз, синергетика тощо).

105. Парадигма, стиль мислення, наукова картина світу.

106. Основні принципи діалектики.

107. Альтернативи діалектики.

108. Категорії діалектики.

109. Закон єдності і боротьби протилежності.

110. Закон взаємного переходу кількісних і якісних змін.

111. Проблема єдності світу.

112. Проблема методологічного забезпечення сучасних економічних досліджень.

113. Сутність духовного життя суспільства.

114. Культура як специфічна соціальна реальність.

115. Поняття цінностей та їх роль у суспільстві.

116. Класифікація цінностей.

117. Ціннісна орієнтація та її соціальна детермінація.

118. Соціальне прогнозування: види, типи, методи.

119. Пробеми сенсу і спрямованості історичного процесу.

120. Глобальні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення.

121. Проблема визначення поняття “релігія”.

122. Проблема походження релігії.

123. Структура релігії.

124. Функції релігії.

125. Релігієзнавство як специфічна сфера гуманітарного знання.

126. Проблема класифікації релігій.

127. Ранні релігійні вірування: анімізм, фетишизм, тотемізм, магія.

128. Релігія Стародавнього Єгипту.

129. Релігія Стародавньої Греції.

130. Релігія Стародавнього Риму.

131. Ведичні релігії Стародавньої Індії.

132. Джайнізм.

133. Конфуціанство.

134. Даосизм.

135. Язичництво стародавніх слов’ян.

136. Іудаїзм.

137. Зороастризм.

138. Буддизм.

139. Соціально-економічні та духовні передумови виникнення християнства.

140. Ісус Христос як засновник християнської релігії.

141. Біблія (Святе Письмо) як головне джерело християнського віровчення.

142. Особливості віросповідання і культу в православ’ї.

143. Особливості віросповідання і культу в католицизмі.

144. Особливості віросповідання і культу в протестантизмі.

145. Особливості віросповідання і культу Української греко-католицької церкви.

146. Іслам, основні напрями та релігійні течії.

147. Коротка характеристика конституційно-правових основ забезпечення свободи совісті в Україні.

148. Свобода совісті й толерантність.

149. Новітні релігійні течії.

150. Екуменізм у християнському світі.

151. Предмет логіки, логічна культура мислення.

152. Основні історичні етапи розвитку логіки.

153. Арістотель як фундатор формальної логіки.

154. Логічна структура поняття (зміст та обсяг).

155. Закон оберненого співвідношення між змістом і обсягом поняття.

156. Правила визначення понять.

157. Операція доповнення понять.

158. Узагальнення як логічна операція з поняттями.

159. Обмеження як логічна операція з поняттями.

160. Правила поділу понять.

161. Формально-логічні відношення між несумісними поняттями.

162. Прості судження та їх види.

163. Атрибутивні судження та їхня класифікація.

164. Правила логічного квадрату.

165. Складні судження та їх види.

166. Види суджень за якістю і кількістю.

167. Модальні судження.

168. Основні закони логіки.

169. Умовиводи та їх види.

170. Безпосередні умовиводи.

171. Категоричний силогізм: поняття, стуктура приклади.

172. Фігури категоричного силогізму, правила фігур.

173. Полісилогізми.

174. Індуктивні умовиводи.

175. Аналогія і різновиди.

176. Логічна характеристика доведення.

177. Види доведень.

178. Правила доведень (правила тези, правила аргументів, правила зв’язку тези з аргументом).

179. Спростування.

180. Дискусія і полеміка як різновиди суперечки.

 

8.4 Зразок екзаменаційного білета.

1. Ідеальна держава Платона.

2. Філософські погляди В. І. Вернадського.

3. Проблеми сенсу і спрямованості історичного процесу.

4. Функції релігії.

5. Види доведень.

 

9. Рекомендована література (основна і додаткова)

Основна (з філософії):

1. Андрущенко В. П. Михальченко М. І. Сучасна соціальна філософія Курс лекцій: В 2 т. – К.: Либідь, 1993.

2. Вандишев В. М. Філософія. Ч. 1. Історико-філософський вступ: Конспект лекцій. Ч. 2. Антропологія. Гносеологія. Соціологія. – Суми: Вид-во СумДУ, 2000.

3. Горбач Н. Специфіка української філософії. – Львів: Каменяр, 2006.

4. Горський В. С., Кислюк К. В. Історія української філософії. Підручник. – К.: Либідь, 2004.

5. Історія філософії України: Підручник / М. Ф. Тарасенко, М. Ю. Русин (кер. авт. колективу), І. В. Бичко та ін. – К.: Либідь, 1993.

6. Історія філософії: Словник / За ред Ярошевця К. І. – К.: Знання України, 2006.

7. Козовик І. О. Історія Філософії: Підручник для студентів богословських та катехитичних факультетів духовних навчальних закладів. – Івано-Франківськ: Нова Зоря, 1999.

8. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2. – Ч.І. Історія світової та вітчизняної філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006.

9. Философия: Учебник для высших учебных заведений / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

10. Философия: Учебное пособие для студентов вузов / Авт кол. под рук. Е. В. Осичнюка, В. С. Зубова. – К.: Фіта, 1994.

11. Философский енциклопедический словарь. – М.: ИНФА, 1997.

12. Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник для студентів вузів /За ред. І. В. Бичка та ін. – К.: Либідь, 1993.

13. Філософія: Навчальний посібник. – 6-е вид., випр. і доп. /За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Либідь, 1996.

14. Філософія: Підручник / Г. А. Заїченко, В. М. Сагатовський, І. І. Кальний та ін.; За ред. Г.А. Заїченка та ін. – К.: Вища школа, 1995.

15. Філософська думка східних слов‘ян: Бібліографічний словник / Огородник І. В., Огородник В. В., Русин М. Ю., Діденко В. Ф.; Наук. ред. Л. В. Губерського. – К.: Парламентське вид-во, 1999.

16. Хамітов Н., Гармаш Л., Кирилова С. Історія філософії. Проблеми людини. – К.: Центр навчальної літератури, 2006.

17. Ярошевець В. Я. Історія філософії. – К.: Знання, 2004.

Додаткова (з філософії):

18. Аристотель. Метафизика /Соч.: В 4 т. – М.: Мысль, 1976. – Т. 1.

19. Бэкон Ф. Новый Органон/ Соч.: В 2 т. – М.: Мысль, 1972. – Т. 2.

20. Бердяев Н. А. Смысл истории. – М.: мысль, 1990.

21. Вернадский В. И. Философские мысли натуралиста. М.: Наука, 1988.

22. Винниченко В. Відродження нації. – К.: Дніпро, 1990.

23. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма./Избранное. 0- М.: Мысль, 1990.

24. Гадамер Х.- Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1988.

25. Декарт Р. Рассуждения о методе / Избр. Произв.: В 2 т. – М.: Мысль, 1989. – Т. 1.

26. Драгоманов М. П. Чудацькі думки про українську національну справу/ Вибране. – К.: Либідь, 1991.

27. Енгельс Ф. Людвіг Фейєрбах і кінець класичної німецької філософії /Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т. 21.

28. Кант И. Критика чистого разума / Соч.: В 6 т. – М.: Мысль, 1966. – Т. 3.

29. Камю А. Бунтующий человек. – М.: Прогресс, 1990.

30. Маркс К. До критики політичної економії. Передмова/Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т. 13.

31. Мережковский Д. С. Гоголь и черт / В тихом омуте: Статьи и исследования разних лет. – М.: Советский писатель, 1991.

32. Печчеи А. Человеческие качества. – М.: Прогресс, 1980.

33. Платон. Государство / Соч.: В 4 т. М.: 1964. – Т. 3.

34. Поппер К. Відкрите суспільство і його вороги: У 2 т. – К.: Основи, 1994.

35. Сковорода Г.С. Кольцо. Разговор дружеский о душевном мире. У 2 т. – К.: Наукова думка, 1973. – Т. 1.

36. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М.: Наука, 1987.

37. Тойнбі А. Дж. Дослідження історії. – К.: Основи, 1995.

38. Фромм Э. Иметь или быть. – М.: Прогресс, 1990.

39. Шевченко Т. Г. Щоденник. – К.: Либідь, 1991

40. Юркевич П. Д. З науки про людський дух / Вибране. – К.: Основи, 1993

Основна (з релігієзнавства):

41. Академічне релігієзнавство. – К., 2000.

42. Гараджа В. Й. Религиоведение. – М., 1998.

43. Калінін Ю. А., Харьковщенко Є. А. Релігієзнавство. – К., 1994.

44. Классики мирового религиоведения. – М., 1998.

45. Малерб М. Религии человечества. – М., 1992.

46. Присухін С. І. Релігієзнавство. – К., КНЕУ, 2005.

47. Релігієзнавство: предмет, структура, методологія. – К., 1996.

48. Угринович Д. М. Введение в религиоведение. – М., 1985.

49. Яблоков И. Н. Религиоведение. – М., 1998.

Додаткова (з релігієзнавства):

50. Бабій М. Ю. Свобода совісті: філософсько-антропологічне і релігієзнавче осмислення. – Київ, 1994.

51. История религий мира. Энциклопедия в 2-х тт. – М., 1996.

52. Модели церковно-государственных отношений стран Западной Европы и США.. – Киев, 1996.

53. Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В. А.Тишков. – М., 1998.

54. Павлов С., Мезенцев К., Любіцева О. Географія релігій. – К., 1998.

55. Про свободу совісті релігій і переконань. – Київ, 1996.

56. Пучков П. И. Современная география религий. – М., 1975.

57. Религии мира. Справочное издание «Белфакса». – М., 1996.

58. Релігієзнавчий словник. – К., 1996.

59. Релігійна свобода: історичне підґрунтя, правові основи і події сьогодення. – Київ, 1998.

60. Релігійна свобода: природа, правові і державні гарантії. – Київ, 1996.

61. Свобода віровизначення, церква і держава в Україні. – Київ, 1996.

62. Свобода совести, вероисповедания и религиозных организаций. – Киев, 1996

63. Токарев С. А. Религия в истории народов мира. – М., 1976.

Основна (з логіки):

64. Арутюнов В. Х., Кирик Д. П., Мішин В. М. Логіка: навчальний посібник для економістів. Вид. друге доп. і перероб. – К., 2000.

65. Арутюнов В. Х., Кирик Д. П., Мішин В. М. Логіка: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2002.

66. Жеребкін В. Є. Логіка. – Харків: Основа, Київ: Знання, 1998.

67. Конверський А. Є. Логіка: Підручник для вищих навч. закладів. – К.: “Четверта хвиля”, 1998.

68. Тофтул М. Г. Логіка: Посібник для вузів. – К.: “Академія”, 1999.

69. Хоменко І. В. Логіка – юристам: Підручник. – К.: “Четверта хвиля”, 1997

· Додаткова з(логіки):

70. Горский Д. П., Ивин А. А., Никифоров А. Л. Краткий словарь по логике. – М.: Просвещение, 1991.

71. Жоль К. К. Логика в лицах и символах. – М.: Педагогика-Пресс, 1993.

72. Ивлев Ю. Ю. Логика. Сборник упражнений: Учебное пособие для вузов. – М.: Книжный дом «Университет», 1998.

73. Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И. Упражнения по логике. 3-е изд., допол. – М.: Юрист, 1997.

74. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – М.: Наука, 1975.

75. Кузина Е. Б. Практическая логика. Упражнения и задачи с объяснением способов решения. – М.: Триада, 1996.

76. Переверзев В. Н. Логистика: Справочная книга по логике. – М.: Мысль, 1995;

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 167. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия