Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Системность





Говоря о содержании критерия «системность», имеют в виду, что части науки (научные дисциплины, теории и т. д.) связаны друг с дру­гом, что наука не является просто каким-нибудь множеством отдель­ных теорий или групп теорий. В отечественной философии науки Л. Б. Баженовым было предложено данное требование истолковы­вать в смысле совместного действия: 1) определенного «принципа соответствия» теории по отношению к парадигме установившейся («старой») и парадигме нарождающейся («новой») и 2) определен­ных, достигнутых в данной научной области и в науке в целом стан­дартов, или «правил игры»1.

Напомним, что у Т. Куна парадигма, или дисциплинарная матри­ца, включает в себя четыре основные части:

а) «символические обобщения», т. е. четко (в математической форме, на уровне количественных понятий и суждений) сфор­мулированные закономерности явлений, изучаемые и исполь­зуемые в данной области;

б) «концептуальные модели» (Кун называет их еще и «метафи­зическими частями парадигм») — это общепризнанные в дан­ном научном сообществе предписания наподобие «теплота представляет собой кинетическую энергию частиц, составляю­щих тело»;

в) «ценности», т. е. стандарты исследований, разработок, проек­тирования, внедрения, прогнозирования;

г) «образцы», или признанные научным сообществом «образцо­вые», с праксеологической точки зрения, примеры решения проблем, способствующие как осмыслению сформулирован­ных закономерностей, так и прогнозированию дальнейшего развития данной научной области.

Требование системности, таким образом, можно представить как указание на то, что парадигма включает в себя соблюдение опреде­ленных стандартов, приобретенных данной наукой в ходе ее разви­тия: то, что выполнено ниже этих стандартов, просто не допускается к обсуждению. И поддержание этих стандартов — один из важных компонентов профессиональной научной работы.


«Принцип соответствия» говорит, что старая теория с появлени­ем новой, более совершенной теории может сохранять свое значение для прежней совокупности опытных данных в качестве «предель­ного случая» новой теории. Утверждения, истинные в новой теории и касающиеся старой совокупности опытных данных, являются ис­тинными и в старой теории.

От парадигмы к парадигме «ценности», или стандарты, вообще говоря, меняются. Но есть и определенная «кумулятивная состав­ляющая»: достигнутые в данной области и в науке в целом стандар­ты и другие характеристики олицетворяют «науку вообще», и имен­но как систему знаний.

Требование системности, очевидно, воплощает в себе некоторого рода «защитный механизм» целостного научного знания. В самом деле, «принцип соответствия» формулирует условия включения но­вых теоретических построений в имеющуюся систему научных зна­ний. Этот принцип выражает собой преемственность новой теории по отношению к сложившейся системе знаний. В связи с этим следу­ет коснуться так называемых «сумасшедших» (выражение Н. Бора), новых и радикальных научных идей, которые «не вписываются» в су­ществующую парадигму. Подчас это «сумасшествие» толкуют как противоречие логике, имея в виду нарушение «закона противоречия». В действительности новая идея противоречит не логике, а имеющей­ся системе знаний о данной предметной области. И именно благода­ря (!) логике это противоречие и обнаруживается. И кроме того, такая идея не должна быть «тривиально-сумасшедшей», по выраже­нию Л. Б. Баженова, т. е. не должна быть «чем попало». Она не выво­дится из имеющейся системы знаний, но она с ней связана: она «ин­дуцируется» существующей системой знаний и новыми опытными данными, не поддающимися пониманию в рамках существующей теории. И конечно же в формировании идеи еще участвует и вообра­жение.

«Принцип соответствия» относится не к фундаментальным поня­тиям и идеям, входящим в состав теории и позволяющим строить «концептуальные модели». Он относится к формулируемым зако­нам, «символическим обобщениям». Например, когда в математике говорится о расширении понятия числа, то имеется в виду не из­менение содержания понятия об остающемся неизменным объекте. Имеется в виду изменение самого объекта, конструирование нового объекта. И делается это таким образом, чтобы новый тип объектов и описывающие его «законы», т. е. математические постулаты, вклю­чали бы в себя как частный случай старый тип объектов и его «зако­ны». Так что и здесь «принцип соответствия» относится не к поняти­ям, а к законам теорий, которые описывают объекты.

«Принцип соответствия» выполняет также эвристическую функ­цию: исследователь в поисках нового стремится угадать законы это­го «нового», т. е. нащупать эффективные правила расширения пред­метной области, руководствуясь, в частности, и тем соображением, что точная (математическая) формулировка таких законов должна при «предельном переходе» совпадать с формулировками законов старой теории.








Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 200. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия