Студопедия — Социальные учения эпохи Реформации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социальные учения эпохи Реформации






 

Цели
Предпосылки возникновения
Основные течения
• реформа католицизма; • демократизация Церкви; • установление более справедливых отношений между Богом, Церковью и верующими.
• кризис феодализма; • зарождение и укрепление класса торгово-промышленной буржуазии; • ослабление феодальной раздробленности, становление европейских государств; • незаинтересованность руководителей государств, политической элиты в чрезмерной, национальной, надгосударственной, общеевропейской власти Папы Римского и католической Церкви; • кризис, моральное разложение католической Церкви, её оторванность от народа, отставание от жизни, практика выдачи индульгенций; • распространение идей гуманизма; • рост самосознания личности, индивидуализм; • рост влияния антикатолических религиозно-философских учений, ересей, гусизма.
• бюргерско-евангелическое (его лидеры - М Лютер, У. Цвингли, Ж. Кальвин); • народное (движения Т. Мюнцера, анабаптисты, диггеры и др).
Лидеры бюргерско-евангелической Реформации
• ключевой идеей протестантизма является идея предопределения; • смысл идеи: людям изначально предопределено Богом либо быть спасенными, либо погибнуть, не состояться в жизни; • все люди должны надеяться, что именно они предопределены к спасению; • выражением смысла жизни на Земле для человека является профессия; • профессия - не только способ зарабатывания денег, но и место служения Богу; • добросовестное отношение к своему делу - путь к спасению; • успех в работе - признак богоизбранности; • вне работы необходимо быть скромным и аскетичным.
• общение между Богом и верующими должно происходить напрямую; • между Богом и верующими не должно быть такого посредника, как католическая Церковь; • необходимо упрощение обрядов; • Церковь должна стать демократичной, а обряды - понятными людям; • необходимо уменьшение влияния на политику других государств состороны Папы Римского и католического духовенства; • должен быть восстановлен авторитет государственных институтов и светской власти; • дело служения Богу - не только профессия, которую монополизировало духовенство, но и функция всей жизни верующих христиан; • необходимо освободить культуру и образование от засилья католических догм; • необходимо запретить индульгенции.  
Основоположник Реформации, 31 октября 1517 года на дверях Виттенбергской замко­вой церкви в Германии им были прибиты 95 тезисов против индульгенций, что поло­жило начало идеологической (а в ряде стран и вооруженной) борьбе против католициз­ма. Основные идеи М. Лютера сводились к следующим  
• возглавил реформационное движение в Женеве; • добился признания реформированной (кальвинистской) Церкви в качестве официальной, упразднил в Женеве католическую Церковь и власть Папы Римского (сам Кальвин был прозван "Женевский Папа"); • подчинил кальвинистской Церкви светскую власть; • провел реформы и в городе: были запрещены пышные католические обряды, праздники, яркая одежда, танцы, установлен строгий пасторский надзор за населением с целью воспитания граждан в духе аскетизма, пуританизма.
Мартин Лютер (1483 – 1546)
Продолжил дело Лютера и систематизировал его идеи
Результатом теоретических изысканий Кальвина и его практической деятельности стала универсализация Реформации, превращение её из узкогерманского в международное явление
Кроме того, Кальвин воплотил протестантизм на практике
Жан Кальвин (1504 – 1564)
• торжество различных направлении протестантизма (лютеранство, кальвинизм и др.) в Северной и Центральной Европе - Германии, Великобритании, Голландии, Дании, Швеции, Норвегии; • сохранение католицизма в странах Южной и Восточной Европы - Испании, Франции, Италии, Хорватии, Польше, Чехии и др.  
• необходимо реформировать не только Церковь, но общество в целом; • цель изменения общества - достижение всеобщей справедливости, "Божьего царства" на земле; • главная причина всех зол - неравенство, классовое разделение, в основе которого лежат частная собственность и частный интерес; • частный интерес необходимо подавить, все должно стать общим (имелись в виду прежде всего имущество, новый способ организации производства); • жизнь и деятельность человека должны быть полностью подчинены интересам общества, что угодно Богу; • власть и собственность должны принадлежать простому народу - "ремесленникам и пахарям".  
В 1524 - 1525 гг. Томас Мюнцер возглавил антикатолическую и революци­онную по своим социальным целям Крестьянскую войну в Германии. Война была проиграна, а сам Мюнцер погиб.
Значение социальных учений эпохи Реформации  
Они послужили идеологическим обоснованием политической и вооруженной борьбы за реформу Церкви и против католицизма, которая продолжалась в течение XVI в. и в дальнейшем почти во всех странах Европы  
Результатом этой борьбы стало падение католицизма в ряде государств и религиозное размежевание в Европе  
Егo возглавил ТомасМюнцер (1490 - 1525). Будучи священником, он первоначально примкнул к Лютеру, стал его сторонником, однако в 1520 г. разошелся с учителем. В целом соглашаясь с Лютером, Мюнцер выдвинул и собственные идеи Реформации, смысл которых в следующем  
Народное направление Реформации

 

 


Дезидерий Эразм Роттердамский (1469 - 1536) - философ, богослов, гуманист, представитель так называемого "Северного Возрождения". Наиболее известное произведение - "Похвала Глупости"
Качества человека (согласно Э. Роттердамскому)
Главные выводы
Основные направления учения
Дурные качества
Хорошие качества
• мир двойствен (диалектичен) - все взаимосвязано, все противоположные процессы, явления. Есть разные стороны одного целого; • необходимо всеми силами избегать эксцессов, аффектов, экзальтации, ослепленности какой-либо идеей - всегда соблюдать спокойствие и трезвость мышления.
• критика и высмеивание средневековой схоластики; • восхваление раннего христианства (именно в возвращении к идеям и практике ранних христиан - "ренессансе раннего христианства" и отказе от католического идейного, организационного, политического засилья философ видел путь спасения христианства как истинной веры); • призывы к моральному повелению (соблюдению "философии Христа"); • обоснование в качестве идеала государства сильной, но гуманной монархии; • попытки объяснить окружающий мир и найти оптимальный путь поведения в нем человека.
• Фанатизм; • Невежество; • Насилие; • Лицемерие; •Чрезмерная интеллектуальная усложненность (за что он особенно критиковал "схоластику" - "идеологические основы" прогресса того времени).
• Свобода; • Миролюбие; • Воздержанность; • Простота; • Образованность; • Здравый смысл
Дезидерий Эразм Роттердамский (1469 - 1536)

Гуго Гроций (1583 – 1645) - философ, юрист, общественный деятель, яркий представитель социально-политической и правовой мысли Нидерландов
Гуго Гроций (1583 – 1645)
Теория естественного права
Основные проблемы исследований
• право не дано Богом; • право изначально заложено в человеке; • все существующее право можно разделить на два больших раздела - естественное право и писаное (позитивное) право; • естественное право - это право, заложенное самой человеческой природой (право на жизнь, право на достоинство, право на свободу и т. д.). Оно должно неукоснительно соблюдаться независимо от того, записано оно в законах или нет; • писаное (позитивное) право - те нормы поведения, которые создаются человеком и записываются в официальных источниках - законах и т. д.; • официальное (писаное, позитивное) право должно опираться на естественное и не противоречить ему.  
• гносеология (познание); • государство и право; • проблемы войны и мира; • международные отношения.  







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 171. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия