Студопедия — Практичне заняття №2. Практичне застосування методів і методичних прийомів економічного аналізу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття №2. Практичне застосування методів і методичних прийомів економічного аналізу






Мета заняття: закріпити теоретичні знання та набути практичних навиків застосування методів і методичних прийомів аналізу.

Питання для обговорення

1. Метод, спосіб і прийом аналізу

2. Категорії економічного аналізу

3. Класифікація прийомів економічного аналізу

4. Абсолютні, відносні та середні величини

5. Суть аналітичного методу. Деталізація

6. Порівняння та моделювання в економічному аналізі

7. Балансовий метод. Математичні та статистичні методи та прийоми в економічному аналізі

Ключові терміни: метод аналізу, прийом аналізу, спосіб аналізу, аналітичний метод, деталізація, порівняння, моделювання, балансовий метод, табличний метод, динамічні ряди, групування, евристичні прийоми, анкетний метод, абсолютні величини, відносні величини, середні величини.

Рекомендована література до теми:

основна: 5, 6; допоміжна: 6, 10.

Короткі теоретичні відомості

Під методом економічного аналізу розуміють науково обґрунтовану систему теоретико-пізнавальних категорій, принципів, способів та спеціальних прийомів дослідження, що дають змогу приймати обґрунтовані управлінські рішення і базуються на діалектичному методі пізнання.

Категорії економічного аналізу – це найбільш загальні, ключові поняття даної науки (наприклад: фактори, резерви, модель, результативний показник, відсоток, кошторис, капітал, зобов’язання, активи, бюджетні асигнування тощо).

Основним елементом методу економічного аналізу є його науковий інструментарій (апарат), тобто сукупність загальнонаукових та специфічних способів і прийомів дослідження.

Усі прийоми економічного аналізу (див. Додаток Б) можна поділити на дві групи: якісні та кількісні. Якісні прийоми дослідження не дають числової характеристики явищ, що вивчаються, а тільки відповідають на питання, як досліджувати економічні та соціальні процеси, визначають способи підходу до вивчення закономірностей. Кількісні прийоми дослідження дають числову характеристику економічних явищ і поділяються на описові та аналітичні.

Аналітичний метод – це абстрактне розумове розчленування економічних та соціальних явищ на складові частини. Порівняння як спосіб дослідження здійснюється через зіставлення одного показника (невідомого) з іншими (відомими) з метою визначення спільних рис або розбіжностей між ними. Моделювання є важливим засобом розв’язання багатьох економічних та соціальних завдань і, зокрема, проведення аналітичного дослідження. Балансовий спосіб – це спеціальний прийом зіставлення взаємозв’язаних показників діяльності господарюючого суб’єкта. Використання балансового способу є доцільним, коли зв’язок між окремими показниками відображено у формі балансу, тобто рівних підсумків, отриманих у результаті низки різноманітних зіставлень цих показників. Для аналізу зміни економічних та соціальних явищ і процесів за певний період широко використовуються ряди динаміки. Рядом динаміки називають часову послідовність значень еко­номічних та соціальних показників. Аналіз динамічних рядів уможливлює виявлення низки закономірностей і тенденцій, які виявляються в досліджуваному явищі.

З описових кількісних засобів аналітичного дослідження значного поширення набуло використання середніх та відносних величин. Середні величини (прості арифметичні, зважені арифметичні, середні хронологічні, середні геометричні, середні гармонічні, середні квадратичні) використовуються в аналізі для узагальнюючої характеристики масових однорідних показників. Відносними величинами виражають кількісні відношення між соціально-економічними явищами. Їх отримують діленням однієї величини на іншу.

Приклади розв’язання задач

Завдання. З наступного переліку оберіть величини, які, на Вашу думку, належать до абсолютних, які до відносних і які середніх:

індекс цін, виробнича площа у кв. м., середня вартість основних фондів, коефіцієнт оновлення основних фондів, середній залишок оборотних коштів, витрати праці в людино-годинах, відсоток виконання договору щодо поставки продукції, обсяг випущеної продукції у гривнях, середньоспискова чисельність персоналу.

 

Розв’язання:

абсолютні величини – виробнича площа у кв. м., витрати праці в людино-годинах, обсяг випущеної продукції у гривнях;

відносні величини – індекс цін, коефіцієнт оновлення основних фондів, відсоток виконання договору щодо поставки продукції;

середні величини – середній залишок оборотних коштів, середній залишок оборотних коштів, середньоспискова чисельність персоналу

 

Практичні ситуації для розв’язання

1. Серед переліку прийомів і способів економічного аналізу виокремте кількісні та якісні. Серед кількісних оберіть описові та аналітичні. А серед аналітичних прийомів і способів виокремте прийоми детермінованого факторного аналізу, прийоми стохастичного факторного аналізу, прийоми оптимізації.

Порівняння, індексний спосіб, лінійне програмування, ряди динаміки, дисперсійний аналіз, інтегральний спосіб, синтез, середні величини, кореляційно-регресивний метод, теорія масового обслуговування, евристичні прийоми, теорія ігор, балансовий спосіб, структурні групування, аналітичні групування.

 

2. Установою закуплений друкарський папір: 10 пачок по 24 грн., 25 пачок по 28 грн. та 30 пачок по 31 грн. Необхідно обчислити середню ціну 1 пачки друкарського паперу використовуючи:

середню арифметичну,

зважену середню арифметичну,

середню гармонічну,

середню квадратичну величину.

 

3. Обчисліть середній залишок оборотних коштів в установі, якщо сума оборотних коштів на 1 січня становила 20300 грн.,

на 1 лютого – 15600 грн.,

на 1 березня – 24000 грн.,

на 1 квітня – 22000 грн.

Для обрахунку скористатись середньою хронологічною величиною.

 

4. Визначте індекс інфляції за перше півріччя, якщо:

в першому кварталі рівень інфляції склав 0,05,

у другому кварталі рівень інфляції склав 0,08.

Для обрахунку скористатись середньою геометричною величиною.

 

5. З наступних показників побудуйте такі коефіцієнти: коефіцієнт ліквідності. коефіцієнт фінансової незалежності, коефіцієнт змінності:

кількість відпрацьованих змін, грошові кошти, власний капітал, поточні зобов’язання, кількість відпрацьованих днів, валюта (підсумок) балансу господарюючого суб’єкта.

 

6. Застосуйте балансовий спосіб для складання балансу фінансування установи за наступними даними, наведеними у таблиці 2.6:

 

Таблиця 2.6 – Вихідні дані для складання балансу

Показник Базисний період Звітний період Абсолютне відхилення Вплив фактора
Залишок фінансування на початок періоду 86 000 88 000    
Надійшло фінансування 105 000 123 000    
Залишок фінансування на кінець періоду 88 000 96 000    
Використано фінансування        

Оцініть вплив різних елементів балансу фінансування на обсяг використання фінансування.

 

7. Проаналізуйте основні показники динаміки середньої заробітної плати одного працівника соціальної установи за 2010–2014 роки за наведеними у таблиці 2.7 даними:

Таблиця 2.7 – Вихідні дані для аналізу динаміки середньої заробітної плати

Рік Середня заробітна плата одного робітника, грн. Абсолютний приріст, грн. Темп зростання, % Темп приросту, % Абсолютне значення 1% приросту, грн.
бази-сний ланцю- говий бази-сний ланцю- говий бази-сний ланцю- говий бази-сний ланцю- говий
                   
                   
                   
                   
                   

 

8. Визначити абсолютні та відносні показники динаміки обсягу матеріальних запасів.

Таблиця 2.8 Аналіз динаміки обсягу матеріальних запасів

Показники Базовий рік Роки
    Звітний
1. Обсяг матеріальних запасів, грн.        
2. Абсолютний приріст за роками, шт.        
3. Темп росту базисний, %        
4. Темп росту ланцюговий, %        
5. Темп приросту базисний, %        
6. Темп приросту ланцюговий, %        
7. Середньорічний темп росту, %        

 

9. Застосовуючи балансовий спосіб розрахувати невідомі показники в таблиці 2.9.

Таблиця 2.9 Надходження і видатки грошей з каси протягом дня

Дата Залишок грошей в касі на початок дня Надійшло в касу Видано з каси Залишок грошей в касі на кінець дня
3.02.14 2380,00 6500,00 7880,00  
4.02.14   7500,00   1600,00
5.02.14     2600,00 0,00

 

Теми для підготовки презентацій:

1. Система показників, що характеризують діяльність соціальної установи, і їх класифікація в економічному аналізі.

2. Економічний моніторинг (оперативний аналіз) діяльності соціальної установи.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 187. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия