Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По их выполнению




1. Идеи античных философов и схоластов о душе.

2. Психоаналитический и гуманистический подходы к личности.

3. Психологическая школа А.Ф. Лазурского - М.Я. Басова - B.C. Мерлина.

4. История психологии в России.

5. Теория бессознательного З. Фрейда и К. Юнга.

6. Психология и естественные науки.

7. Место психологии в системе наук.

8. Восприятие времени и личность.

9. Восприятие человека человеком.

10. Индивидуальные особенности памяти.

11. Нарушения памяти.

12. Пути, приёмы и средства улучшения памяти человека.

13.Исследование креативности в отечественной психологии.

14. Психологический анализ решения мыслительных задач.

15. Особенности мышления электронно-вычислительных машин.

16. Интеллект в структуре психики.

17. Психология темпераментальных различий и строение тела.

18. Темперамент в структуре интегральной индивидуальности.

19. Индивидуальный стиль деятельности в структуре интегральной индивидуальности.

20. Генетический анализ свойств темперамента.

21. Роль биологического и социального в развитии личности.

22. Развитие личности в труде и общении.

23. Социокультурная теория личности К. Хорни.

24. Гуманистическая теория личности Э. Фромма.

25. Теория становления личности Э. Эриксона.

26. Манипулятивные характеры.

27. Психология и психоанализ характера.

28. Динамика характера в процессе личностного роста.

29. Физиогномические корреляты характера.

30. Индивидуальные различия в способностях людей.

31. Способности в структуре индивидуальности человека.

32. Способности и возраст.

33. Одаренные дети.

34. Специальные способности и условия их развития.

35. Мотивация деятельности.

36. Индивидуальный стиль деятельности.

37. Освоение деятельности.

38. Теория дифференциальных эмоций (С. Томкинс, К. Изард).

39. Филогенетические аспекты эмоций.

40. Контроль и регуляция эмоциональных состояний.

 

Курсовые работы по дисциплине «Общая психология. История психологии» не предусмотрены.

 

1. Дети с трудностями в обучении и поведении.

2. Тревожность у детей и подростков.

3. Становление нового типа взаимоотношений подростка и взрослого.

4. Изучение мотивов учебной деятельности подростка, как условие совершенствования процесса обучения.

5. Акцентуации характера в подростковом возрасте

6. Конфликтные ситуации учителя с подростками и способы преодоления и предупреждения.

7. Психологические особенности межличностных отношений. Причины конфликтов подростков и взрослых

8. Влияние сверстников и друзей на формирование личности подростка.

9. Самооценка подростка и уровень его притязаний.

10. Интересы подростков и их формирование.

11. Индивидуальные различия в учебной деятельности старшеклассников.

12. Мотивы учения в ранней юности и их развитие.

13. Психологические особенности формирования профессиональных интересов, склонностей, способностей в юношеском возрасте.

14. Роль самосознания старшеклассников в развитии их познавательной деятельности.

15. Поиски смысла жизни в ранней юности.

16. Дружба и любовь в ранней юности.

17. Возрастные особенности психической деятельности взрослых.

18. Особенности деятельности и личности взрослых людей.

19. Кризисы взрослого человека.

20. Изменение структуры социальной активности в старости.

21. Функционирование психических процессов в пожилом возрасте.

22. Психология взаимоотношений пожилого человека с молодыми поколениями.

23. Психологические переживания старения и старости.

 

Курсовые работы по дисциплине «Психология» не предусмотрены.

Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии.

Тема 1. Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей.

Сравнение предмета социальной психологии в отечественной и американской социальной психологии

· Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2004

· Аронсон Э. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме / Э. Аронсон, Уилсон Т., Эйкерт Р.; пер. с англ. - СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Нева; Олма-Пресс, 2002. - 560 с.

· Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: Аспект-пресс, 1999. – 517с.

Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 96. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7