Студопедия — Динамика конфликтов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Динамика конфликтов.






Как любое социальное явление конфликт может быть рассмотрен как процесс, протекающий во времени. Конфликт имеет определенные периоды и этапы, в ходе которых он возникает, развивается и завершается. Динамика конфликта представляет собой ход развития, изменения конфликта под воздействием его внутренних механизмов и внешних факторов.

Любой конфликт, проходит в своем развитии некоторые стадии:

1. Зарождение

2. Развитие

3. Завершающую стадию.

 

1. Зарождение (латентная стадия).

В некоторых случаях зарождение отличается конкретным действием, иногда просто прямой провокацией, однако, даже в этих случаях (когда нет латентной стадии), конфликтная ситуация вызревала в латентной форме. На латентной стадии в стихийной форме обсуждается возможные требования и именно в этот момент создаются более благоприятные условия для предупреждения конфликта, поэтому если принять своевременные предупреждающие меры, то можно избежать не желательных деструктивных конфликтов, если же конфликт неизбежен, то его можно направить в нужное русло.

Как можно обнаружить латентное проявление?

1. Автономность позиций сторон, когда каждая сторона осуществляет действия по достижению своих интересов без относительных действий с другой стороны. В конфликт вовлекаются люди в соответствии с их интересами и предпочтениями, выявляются препятствия для осуществления интересов какой – либо одной или обеих сторон; Эти препятствия могут быть связаны с объективной ситуацией (например: положение социальное человека, организацией общественной жизни, при этом формирование позиции второй стороны в конфликте может происходить с запозданием по времени). Сложнее ситуация если источником конфликта являются субъективные причины, а разрешение конфликта зависит от самого зачинщика этого конфликта.

2. Косвенные проявления.

- снижение дисциплины труда

- рост снижения текучести кадров

- ухудшение психологического климата в коллективе

- рост числа прогулов

- увеличение количества отпусков по болезни, без содержания.

3. Для государственных органов власти основанием для беспокойства, признаком социальной напряженности, может служить увеличение жалоб по одной какой-то проблеме. Мониторинговые опросы общественного мнения. Результаты анализа обращения граждан в органы исполнительной власти.

Латентная стадия длиться пока одна из сторон не перейдет к действиям, т.е. предъявлению требований ко второй стороне. Ответ второй стороны и есть переход конфликта на стадию развития.

 

2. Развитие.

На этой стадии окончательно определяется интересы и позиции сторон и начинаются баланс определения сил. Используются различные способы. Инициатор конфликта стремится привлечь как можно больше людей, особенно из числа начальников, мобилизует все ресурсы и в результате накапливает потенциал с противоположной стороной, при этом каждая сторона изучает возможности и средства другой стороны.

Стороны стремятся нанести ущерб друг другу используя насильственные действия. О конфликте становиться известно третьим лицам, которые могут повлиять на конфликт. В конфликте могут широко использоваться угрозы от мелких до серьезных призывов к насилию. Жесткие угрозы обычно выражаются в форме ультиматума. Реакция второй стороны неоднозначна, компромиссы здесь действительно редки, как правило, угрозы обостряют конфликт, повышают агрессивность и ведут к эскалации конфликта. Вообще использование угроз характерно для деструктивных конфликтов. Третья сторона может склонить конфликтующие стороны к компромиссу, т.е. способствовать разрешению конфликта, а может наоборот усилить конфликт. В социальных и национальных конфликтах такую роль выполняют СМИ.

По мере развития конфликт переходит в стадию зрелости.

Характерными чертами стадии зрелости конфликта являются:

· Завершение формирования сторон конфликта.

· Окончательное формирование требований одной стороны к другой.

· Накал действий сторон увеличивается до такой степени, что переходит к открытым формам борьбы. Если это не межличностный конфликт то, происходит самоорганизация сторон, т.е. выявляется лидер, организационная культура.

Пик конфликта можно определить по следующим признакам:

- Максимальное число участников

- Максимальное влияние неформальных лидеров.

- Единодушие в действиях.

- Максимальный эмоциональный накал.

- Принятие важнейших решений определяющих дальнейшее развитие конфликта, как правило, ведущих к стаду в напряженности. После достижения пика конфликта, действующая эскалация обычно прекращается и конфликт переходит в стадию завершения.

3. Завершающая стадия.

Включает в себя:

1. Разрешение конфликта, но не сводиться к нему, т.к. существует постконфликтный период.

2. Завершение конфликта означает его окончание, т.е. разрешение противоречий, устранение причин конфронтации.

Что свидетельствует о завершении конфликта?

- Наличие предпосылок, для полного прекращения конфронтации, появились решимость закончить борьбу, снизилась активность сторон, изменение ситуации в сторону ликвидации источников и причин конфликта.

- Внешне наблюдаемый спад напряженности.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 165. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия