УЧЕБНО-Методические рекомендации студенту-практиканту
Педагогическая практика на пятом курсе является одним из ведущих видов деятельности студента и аккумулирует в себе все предшествующие теоретические и практические знания и умения, полученные в ходе всего времени обучения. Для прохождения практики студенты распределяются по учебным заведениям, носящим характер средних общеобразовательных и специальных: школы, лицеи, колледжи, имеющие соответствия с целями самой практики. Распределение происходит за несколько месяцев до начала срока прохождения практики на основании соответствия требованиям, предъявляемым к самому учебному заведению, его программе по предметам, к преподавателю. Учитываются также и предпочтения самого студента. Закрепление студента за определенным учебным заведением происходит на базе приказа ректора КамГУ им. Витуса Беринга. Перед проведением практики проводится конференция установочного характера. На конференции студенту зачитывается приказ о прохождении практики, программа, предъявляются требования к студенту и видам деятельности, даются методические рекомендации, оговариваются сроки и характер консультаций. От отдела практики студент получает пакет документов, который по окончании сроков практики он должен вернуть заполненным рукой учителя-предметника в отдел практики. Практика длится восемь недель. В первый день практики студент должен познакомиться с директором школы, завучем по учебной и воспитательной работе, учителем-предметником (по русскому языку и литературе), классным руководителем, классом. Руководящему составу и учителям-предметникам показывается программа, в соответствии с которой должна пройти практика. Студент узнает телефон учебного заведения в случае необходимости, которым он бы мог воспользоваться, домашний телефон преподавателя и оставляет свои координаты. На первой неделе («пассивной») студент посещает все занятия в закрепленном за ним классе. Это проводится с целью ознакомления с самим классом, запоминанием имен, характеров, способностей учащихся, спецификой работы класса в целом и распределении нагрузки ученика за день, в неделю. Ознакомление с программой курса по предмету сопровождается комментарием учителя-предметника и его пожеланиями-рекомендациями в подаче материала. Студент должен помнить, что попадает в разработанную долгими годами практики систему работы учителя с данным предметом, темой, классом, «ломать» которую не должен ни в коем случае. Студент призван перенять традиционный опыт и новаторские решения определенных проблем у преподавателя, оценивая его опыт как положительный в системе образования. Посещенные занятия учителя-предметника помогут понять его систему работы. Рекомендуется вести записи-конспекты посещенных занятий. Они создаются только для внутреннего пользования студента и преподавателя. При конспектировании обращайте внимание на особенности преподавания материала в зависимости от программы, класса, возраста и литературных способностей класса, распределением заданий, временем урока, организацию поэтапного прохождения темы, личностное влияние преподавателя на сознание учащихся и их предпочтения… С учителем-предметником вы должны оговорить планирование и выработать стратегию в подаче материала, учителем создаются ряд методических рекомендаций по созданию конспектов уроков и методики их проведения. Каждое занятие студента преподаватель оценивает, оговаривая достоинства и недостатки урока, с целью дальнейшего роста студента как преподавателя. Конспект урока должен быть показан учителю-предметнику не менее чем за сутки и подписан им. При не предоставлении конспекта, отсутствии оного на уроке учитель-предметник имеет право отстранить студента от проведения занятия, о чем предупреждает впоследствии методиста практики. Обязанности студентов: · Получает на кафедре программу практики, учебно–методическую документацию, в отделе практики направление на практику и бланочную документацию. · Принимает активное участие в установочной и итоговой конференциях. · Выполняет полностью правила внутреннего распорядка, правила охраны труда базы практики. · Проходит практику в установленные сроки учебным планом-графиком университета. · Предоставляет факультетскому руководителю практики отчетную документацию в срок, не позднее одной недели со дня окончания практики (документы на оплату за руководство практикой сдается в отдел практики).
Рекомендации к составлению конспекта урока:
Методика работы с уроком альтернативной формы и внеаудиторным занятием по литературе аналогична, за исключением учета пожеланий учащихся в выборе темы, формы, разделения на группы, активной разработки подготовительного этапа мероприятия. Возможный план работы вы можете посмотреть в предлагаемом «образце». При прохождении практики рекомендуется в целях повышения квалификации посещать с разрешения учителей-предметников их уроки по литературе, методические объединения, на которых рассматриваются насущные и актуальные проблемы преподавания предмета. Посещение уроков своих сокурсников также дает неоценимый опыт для собственного роста. Рекомендуется при этом вести дневник посещаемых занятий с аналитической частью. По окончании практики одним из документов отчетности является «отчет по практике» ( Требования к оформлению и содержанию отчета см.выше ) Приложение 5 Приложения календарно-тематического планирования, конспектов урока и внеаудиторного занятия. Примерный образец составления календарно-тематического планирования. ФИО студента Номер группы. Школа, класс. ФИО методиста- предметника. Программа.
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»
|
