КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДО КУРСУ

1. Дати визначення предмету і сутності науки.

2. У чому полягає процес наукового пізнання?

3. Які структурні елементи теорії пізнання? Дати визначення понять, положення, судження.

4. Що таке метод наукового пізнання?

5. Які Ви знаєте методи пізнання?

6. Охарактеризувати пізнання, його види та структурні елементи.

7. Якими ознаками характеризується наукова діяльність?

8. Яка структура формування теорії?

9. Дати визначення наукової ідеї, гіпотези, теорії, за­кону.

10. Сформулювати види, функції та предмет наукової діяльності

11. Що таке суб'єкт та предмет наукової діяльності?

12. Охарактеризувати поняття наукової школи, її ознаки.

13. Що передбачає класифікація наук?

14. Назвати види оформлення результатів наукової діяльності.

15. Яка структура управління Науково-дослідним інститутом?

16. Сутність організації наукової діяльності в вищому навчальному закладі.

17. Структурна організація наукової діяльності в Ук­раїни.

18. Дати характеристику поняття „наукове дослідження”.

19. Назвати основні форми наукових досліджень.

20. Сформулювати об'єкт, предмет та фактори наукового досл­ідження.

21. Навести приклади гіпотез дослідження.

22. Дати визначення емпіричних завдань і методів дос­лідження.

23. Що розуміється під теоретичними завданнями дослід­ження?

24. Назвати послідовність етапів наукового дослідження.

25. Основні завдання науково-дослідної діяльності сту­дентів.

26. Напрями науково-дослідної роботи у вищо­му навчальному закладі.

27. Організаційна структура науково-дослідницької діяльності у вищому навчальному закладі.

28. Вимоги до вибору теми дослідження.

29. Етапи реалізації та оформлення результатів науко­вого дослідження.

30. Визначення ефективності науково-дослідної робо­ти у ВНЗ і на практиці.

31. Що Ви вкладаєте в поняття «методологія дослід­ження»?

32. Які види методології Вам відомі?

33. Які Ви знаєте методи емпіричного та теоретичного рівнів дослідження?

34. Класифікація методів. Їх характеристика.

35. Дати визначення наукової ідеї, навести приклад.

36. Роль логічних методів у наукових дослідженнях.

37. Індуктивний та дедуктивний методи дослідження, навести приклади.

38. Що таке моделювання і коли воно використо­вується?

39. Поняття про наукову інформацію.

40. Види та ознаки наукової інформації.

41. Що таке інформатика, і які завдання вона вирішує?

42. Назвіть головні принципи інформаційних відносин та галузі інформації.

43. Основні етапи накопичення наукової інформації. Етапи вивчення наукових джерел?

44. Поняття системи опрацювання інфор­маційних джерел.

45. Інформаційно-пошукова мова бібліотек УДК, ББК. Дати характеристику.

46. Поняття та види каталогів.

47. Використання автоматизації та ЕОТ. Недоліки інформації сайтів.

48. Техніка опрацювання інформації. Порядок роботи над текстом. Вимоги до використання цитат.

49. Бібліографічний опис літератури. Вимоги його оформлення.

50. Основні форми науково-дослідної роботи студентів.

51. Повні вимоги до виконання дипломної (курсової) роботи.

52. Особливості виконання магістерської (дипломної) роботи.

53.Що таке об'єкт, предмет та фактори наукового дос­лідження?

54. Вимоги до вибору та обґрунтування актуальності теми.

55. Структура та алгоритм написання магістерської (диплом­ної) роботи.

56. Які є етапи роботи при проведенні наукового дослід­ження?

57. Вимоги до формування структури магістерської (диплом­ної) роботи.

58.Оформлення формул, ілюстрацій, додатків та спис­ку використаної літератури.

59.Керівництво магістерською (дипломною) роботою та її за­хист.

60.Особливості виконання і захисту магістерської ро­боти.

61.Характерні помилки в написанні та оформленні курсової, дипломної, магістерської робіт.

62. Дати визначення емпіричних завдань і методів дос­лідження.

63. Завдання науково-дослідницької діяльності студентів-магістрів.

64. Послідовність доповіді при захисті магістерської (дипломної) роботи.

65. Особливості формування змісту вступної частини.

66. Яка схема написання відгуку (рецензії) на магі­стерську роботу?