Примерный протокол проведения диагностики

 

 

 

 

Фамилия, имя ребенка	Пол	Основные движения (оценка в баллах)	Средний балл
№1	№2	№3	...
Мальчики
Сережа К.	М					3,6
Петя Л.	м
И т.д.	м

Окончание табл.

 

 

 

Фамилия, имя ребенка	Пол	Основные движения (оценка в баллах)	Средний балл
№1	№2	№3
Средний балл по группе мальчиков			4.7			3,5
Девочки
Лена В.	Д |	?		?	2
Вера К.	д
Марина П.	д
Средний балл по группе 'девочек		1	■>	2		■>
Средний балл по всей группе (мальчики + девочки)		2	?	2		2

Примечание. «?» — сведения, которые получает педагог в результате тестирования или обработки результатов.

Качественные показатели

Освоения элементов техники основных движений

Детьми дошкольного возраста

Ходьба обычная

Младший возраст. 1. Прямое ненапряженное положение туловища и головы. 2. Свободные движения рук (еще не ритмичны и не энер­гичны). 3. Согласованные движения рук и ног. 4. Примерное соблю­дение направления с опорой на ориентиры.

Средний возраст. 1. Прямое ненапряженное положение туловища и головы. 2. Свободные движения рук от плеча. 3. Шаг ритмичный, но еще не стабильный и тяжеловатый. 4. Соблюдение направления с опорой на ориентиры и без них.

Старший возрастЛ. Хорошая осанка. 2. Свободные движения рук от плеча со сгибанием в локтях. 3. Шаг энергичный, ритмичный, стабильный. 4. Выраженный перекат с пятки на носок, небольшой разворот стоп. 5. Активное разгибание и сгибание ног в коленных суставах (амплитуда небольшая). 6. Соблюдение различных направле­ний и умение менять их.

Методика обследования ходьбы. Время учитывается с точностью до 0,1 с, старт и финиш отмечаются линиями. Ребенок находится на расстоянии 2—3 м от линии старта. Он проходит 10 м до предмета (игрушки), расположенного на расстоянии 2—3 м за линией финиша. Задание выполняется 2 раза. Фиксируется лучший результат.

Бег

Младший возраст. Бег на скорость. 1. Туловище прямое или не­много наклонено вперед. 2. Выраженный момент «полета». 3. Свобод­ные движения рук. 4. Соблюдение направления с опорой на ориенти­ры.

Средний возраст. Бег на скорость. 1. Небольшой наклон туловища, голова прямо. 2. Руки полусогнуты в локтях. 3. Выраженный вынос бедра маховой ноги (примерно под углом 40—50°). 4. Ритмичность бега. Медленный бег. 1. Туловище почти вертикально. 2. Шаг короткий, сгибание ног с небольшой амплитудой. 3. Руки полусогнуты, движе­ния ненапряженные.

Старший возраст. Бег на скорость. 1. Небольшой наклон тулови­ща, голова прямо. 2. Руки полусогнуты, энергично отводятся назад, слегка опускаясь, затем вперед внутрь. 3. Быстрый вынос бедра махо­вой ноги (под углом примерно 60—80°). 4. Опускание толчковой ноги с носка с выраженным распрямлением в суставах. 5. Прямолиней­ность, ритмичность бега.

Медленный бег. 1. Туловище почти вертикально. 2. Сгибание ног с небольшой амплитудой, шаг короткий, постановка ноги — с пятки. 3. Движение полусогнутых рук свободное, с небольшой амплитудой, кисти расслаблены. 4. Устойчивая ритмичность движений.

Методика обследования бега. До проведения проверки движений воспитатель размечает беговую дорожку: длина не менее 40 м, до линии старта и после линии финиша должно быть 5—6 м. В конце беговой дорожки помещается яркий ориентир (флажок на подставке, лента и т. д.). Воспитатель знакомит детей с командами («На старт!», «Внимание!», «Марш!»), правилами выполнения задания (начинать бег строго по сигналу, возвращаться к линии старта только по краю до­рожки). Целесообразно организовать бег парами: в этом случае появ­ляется элемент соревнования, повышающий интерес и мобилизующий силы детей. Даются две попытки с интервалом для отдыха 2—3 мин, фиксируется лучший результат.

Прыжки

Прыжки в длину с места

Младший возраст. 1. Исходное положение: небольшое приседание на слегка расставленных ногах. 2. Толчок: отталкивание одновременно двумя ногами. 3. Полет: ноги слегка согнуты, положение рук свобод­ное. 4. Приземление: мягко, одновременно на две ноги.

Средний возраст. 1. И. П.:а) ноги стоят параллельно, на ширине ступни; б) полуприседание с наклоном туловища; в) руки слегка ото­двинуты назад. 2. Толчок: а) двумя ногами одновременно; б) мах ру­ками вперед вверх. 3. Полет: а) руки вперед вверх; б) туловище и ноги выпрямлены. 4. Приземление: а) одновременно на обе ноги, с пятки на носок, мягко; б) положение рук свободное.

Старший возраст. 1. И. П.:а) ноги стоят параллельно на ширине ступни, туловище наклонено вперед; б) руки свободно отодвинуты назад. 2. Толчок: а) двумя ногами одновременно (вверх вперед); б) выпрямление ног; в) резкий мах руками вперед вверх. 3. Полет: а) туловище согнуто, голова вперед; б) вынос полусогнутых ног вперед;

в) движение рук вперед вверх. 4. Приземление: а) одновременно на
обе ноги, вынесенные вперед, с переходом с пятки на всю ступню; б)
колени полусогнуты, туловище слегка наклонено; в) руки движутся
свободно вперед — в стороны; г) сохранение равновесия при призем­
лении.

Прыжки в глубину (впрыгивание)

Младший возраст. 1. И. П.:небольшое приседание с наклоном ту­ловища. 2. Толчок: одновременно двумя ногами. 3. Полет: ноги слегка выпрямляются, руки в свободном положении. 4. Приземление: мягко, на две ноги одновременно.

Средний возраст. 1. И. П.:а) ноги стоят параллельно, слегка рас­ставлены; б) полуприседание; в) руки свободно движутся назад. 2. Толчок: а) двумя ногами одновременно; б) мах руками вперед вверх. 3. Полет: а) ноги почти прямые; б) руки вверх. 4. Приземление: а) одновременно на обе ноги, с носка с переходом на всю ступню; б) руки вперед — в стороны.

Старший возраст. 1. И. П.:а) ноги стоят параллельно на ширине ступни, слегка согнуты в коленях; б) туловище наклонено, голова прямо, руки свободно назад. 2. Толчок: а) сильное отталкивание вверх с распрямлением ног; б) резкий взмах руками вперед вверх. 3. Полет: а) туловище вытянуто; б) руки вперед вверх. 4. Приземление: а) одно­временно на обе ноги, с переходом с носка на всю ступню, колени полусогнуты; б) туловище наклонено, в) руки вперед — в стороны;

г) сохранение равновесия при приземлении.

Прыжки в длину с разбега

Старший возраст. 1. И. П.:а) равноускоренный разбег на носках, корпус слегка наклонен вперед; б) энергичная работа полусогнутых в

локтях рук, корпус выпрямляется. 2. Толчок: а) толчковая нога почти прямая, ставится на всю ступню, маховая нога выносится вперед вверх; б) прямое положение туловища; в) руки вперед вверх. 3. Полет: а) ма­ховая нога вперед вверх, к ней подтягивается толчковая нога, туловище почти прямое, одна нога идет вверх, другая — несколько в сторону; б) наклон туловища вперед, группировка; в) ноги (почти прямые) — впе­ред, руки — вниз назад. 4. Приземление: а) одновременно на обе ноги, с переходом с пятки на всю ступню; б) туловище наклонено, ноги со­гнуты в коленях; в) руки свободно движутся вперед.

Прыжки в высоту с разбега способом «согнув ноги»

Старший возраст. 1. И. П.:а) разбег с ускорением на последних шагах; б) энергичная работа полусогнутых в локтях рук. 2. Толчок: а) выпрямление толчковой ноги с резким выносом вперед вверх маховой;

б) наклон туловища вперед; в) сильный мах руками вверх. 3. Полет:
а) подтягивание толчковой ноги к маховой, группировка; б) руки впе­
ред вверх. 4. Приземление: а) одновременно на обе полусогнутые ноги
с переходом с носка на всю ступню; б) туловище наклонено вперед;

в) руки свободно движутся вперед; г) сохранение равновесия при при­
землении (шаг вперед — в сторону).

Методика обследования прыжков. В зале необходимо подготовить стойки для прыжков в высоту, резиновую дорожку и четко обозначить место отталкивания. На участке следует предварительно подготовить яму для прыжков: разрыхлить песок, указать место отталкивания и т.д.

Высота увеличивается постепенно (на 5 см). Каждому ребенку да­ются три попытки подряд, фиксируется лучший результат. Перед оценкой сложных видов прыжков (в длину и в высоту с разбега) це­лесообразно дать 1—2 пробные попытки (при высоте 30—35 см).