Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кредитная система, ее роль в механизме управления экономикой, общие принципы построения. Банковская система. История возникновения и развития банковского дела.





Развитие экономики неразрывно связано с созданием и регули­рованием кредитно-денежного обращения в целом, с реализацией по­тенциала кредита как экономической категории.

Как форма движения ссудного капитала, кредит выражает в об­щем виде отношения между кредиторами и заемщиками и разрешает противоречие между необходимостью свободного перехода капитала из одних областей деятельности в другие и закрепленностью производ­ственного капитала в определенной натурально--вещественной форме.

В то же время кредит необходим для поддержания непрерывнос­ти всех производственно-хозяйственных процессов, что особенно важно для успешного функционирования рыночных отношений.

Как целостное явление, кредитная система базируется на реализации сложных экономических связей и представляет, с одной сто­роны, совокупность кредитных отношений, форм и методов кредитова­ния, а, с другой стороны, совокупность кредитно-финансовых учреж­дений, которые аккумулируют свободные денежные средства и пред­ставляют их во временное пользование нуждающимся хозяйствующим субъектам.

Ведущим звеном во втором (институциональном) аспекте являются банки как специализированные учреждения кредитной системы. В целом, кредитная система - понятие более широкое и емкое, чем банковская система (совокупность действующих на соответствующей законодательной основе банков).

Современный банк представляет общественный институт (коммер­ческое учреждение), которому в соответствии с действующим законо­дательством и на основании лицензии, выдаваемой Центральным бан­ком, предоставлено право привлекать денежные средства множества кредиторов (юридических и Физических лиц) и от своего имени раз­мещать их на условиях возвратности, платности и срочности, а так­же осуществлять иные банковские операции (в первую очередь, об­служивающие и посреднические).

Российская банковская система, ее реорганизация и развитие. Сущность и функции Центрального банка. Коммерческие банки, их классификация, основные функ­ции и принципы деятельности. Структуры управления.

До 1987 г. банковская система России включала 3 банка-моно­полиста! Госбанк СССР, Стройбанк СССР и Внешторгбанк СССР. Гос­банк СССР обладал практически неограниченной монополией на кре­дитные ресурсы (в их Формировании и распределении). Кредитные уч­реждения на местах по сути лишь распределяли кредиты между кон­кретными заемщиками и несли ответственность, главным образом, пе­ред вышестоящими организациями, а не клиентами.

I этап децентрализации экономики и связанной с ней реоргани­зации банковской системы осуществился в 1987 году. Модель реорга­низации включала создание двухуровневой системы: Центрального эмиссионного банка и государственных специализированных банков, обслуживающих народное хозяйство, в том числе: Промышленно-строительного банка СССР; Агропромышленного банка СССР; Жилсоцбанка СССР; Сбербанка СССР; Внешэкономбанка СССР. Этот этап в зна­чительной мере активизировал банковскую деятельность, но коренным об­разом не изменил ситуацию, так как по существу не затронул эконо­мические отношения в области кредита.

II этап банковской реформы был начат в 1988 году созданием первых коммерческих банков. Этот этап в отличие от предыдущего начался по инициативе снизу и предполагал создание эффективного механизма денежно-кредитного регулирования. При этом должны были быть созданы условия для свободного перелива финансовых ресурсов в те сферы и отрасли, где их использование дает наилучший ре­зультат.

Таким образом, в ходе II этапа реорганизации банковской сис­темы в России практически формируется двухуровневая банковская система (на основе концепции, принятой в странах с развитой ры­ночной экономикой):

ü I уровень - Центральный банк России (Банк России);

ü II уровень - коммерческие банки и другие финансово кре­дитные учреждения, осуществляющие отдельные банковские операции.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 208. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия