Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В. 53 Вегето-сосудистая дистония у детей и подростков. Понятие, классификация. Клиника





- состояние, обусловленное дисбалансом вегет. обеспечения деятельности внутренних органов и систем. Мультифакториальная. В развитии принимают генетические и приобретенные факторы ® нарушение нейрогумор. и эндокрин. регуляции тонуса преимущ. ССС. Биологические факторы: ССС заболевания у женщин, дисфункция нейро-эндокринной системы, дети с нервно-артритич. типом конституции, часто сочет. с недифференц. синдр. дисплазии соед. ткани. Приобретенные факторы: 1. Органы ¯ НС и особенно гипоталамич. и стволовой области головного мозга; - орг. паталог. НС с характерной клинической картиной; - микро паталог. обусловл. перинат. пораж. ЦНС (травмы, последняя нейрон нф). 2. Психоэмоциональное напряжение – повышение неврозов + наличие хронических очагов инфекции (кариес, аденоиды). Возрастные периоды риска заболевания: 1. 7-8 лет (1 класс школы). 2. пубертат, препубертат. 3. 16-18 лет.

Патогенез: теория Скупченко – о существовании фазотонного нейродинамического регулирования вегетативной системы. Нейровегетат. статус обеспечивается единством функц. р-s и simpatico-тонич. отделов НС ® нарушение баланса ®двигат. и вегетат.¯ в виде болезни дезадаптации.

Классификация: 1. Этиологический фактор. 2. Типы ВСД с учетом исх. вегет. тонуса (вспотонич., симпат-тонич., эйтонич (смешанный).

Клинические формы: 1. Нейроцирк-я дист. – гипотоническая; - гипертонич.; - кардиальная; - смешанная. Дискенизия желчевыводящих путей, дискинезия ЖКТ, дыхат. невроз.

По течению: латентное; перманентн. (const) c периодическими ремиссиями и обострениями; - пароксизмальная – кризы simpatico-адреналового, вагоинсулярн. или смешанного типа. Состояние вегет. реакт-ти: симпатикотонич., а/симпаттонич., гиперсимпат. тонич. Степень тяжести зависит от клинического проявления и наличия приступов легких, средних тяжелых.

Клиника: По ваготонич.типу – жалобы – головные боли, головокружения, ощущение болей в области сердца, чувство нехватки воздуха, эпизоды беспричинной одышки с затруднением вздоха, тошнота, рвота, запоры. сменяющиеся поносом, метеоризм. Плохо переносят духоту, холод, повышенная зябкость, склонны к обморокам, часто избыточная масса тела, учащенное мочеиспускание. По симпатотоническому типу – жалобы: сердцебиение в покое, похолодание кистей стоп, ознобы, беспричинное повышение t, укороченный, беспокойный сон, частые повышения АД. Клиника вегет. пароксизмов: от нескольких минут до Ѕ суток; - может быть генерализация (развернутые); - может быть парциальн. хар-р (регионарно-системные пароксизмы). Ваготонич.-генер. кризы: слабость, ощущение прилива, жара, удушья, покраснение лица, головная боль, головокружение, потемнение в глазах, повышение потоотделения. тошнота, боль в животе, снижение t, АД, ЧСС. Синусовая аритмия, экстрасист, позывы на стул, поносы могут заканчиваться обмороком. СИНКОПЕ. Симпатич. генер. кризы – потрясающий озноб, похолодание стоп, кистей, сухость во рту, сердцебиение, могут быть боли в области сердца, головные, повышение АД, температуры, ЧСС, тахикардия, вплоть до пароксизмальной. Двиг. возбужд. страх, заканч. полиурией. Из парциальных кризов чаще: мигренеподоб. пароксизм. приступы учащенного сердцебиения с перебоями, внезапн повышение температуры (субфебр.) приступ озноба, нехватка воздуха, повышение АД, обмороки. Кардиальн. тип НЦД – боль различного характера и продолжительности с локализацией в области верхушки сердца. Провоцируют – физические и психические нагрузки. Тяжелые кардиамии – интенсивные боли > 20 мин, бледность кожи, сердцебиение, страх. проходит после приема седативных средств. Легкие кардиамии: до 20 минут, не интенсивные, проходят сами. У всех – синдром общей дезадаптации; повышенная утомляемость, снижение физической активности, повышенная чувствительность к изменениям метеоусловий, вялость, понижение работоспособности с понижением памяти.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия