Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расширение количественного состава Физической Земной Шамбалы с наступлением Эпохи Водолея





 

Планируется существенное увеличение Земной Шамбалы. Вход в новую эпоху потребует большего количества вырабатываемых энергий. А представители Земной Шамбалы продуцируют огромное количество чистых и высоких энергий, необходимых для планеты Земля. Поэтому увеличение количественного состава Земной Шамбалы - это необходимый процесс.

 

Планируется ли переход мудрецов Физической Земной Шамбалы в состав Сутей Ноосферы и Изосферы (Учительских Единиц)? Через сколько столетий?

Это не является глобальным вопросом, так как расформирование и переформирование душ происходит постоянно и наши системы работают гармонично, слаженно и взаимосвязанно. Если по каким-то показателям необходим обмен душами на определенном этапе то он происходит.

Встречу с какой Ложей описывает в своей книги Эрнст Мулдашев: с Белой или Черной?

 

Мулдашев описывает встречу с Земной Шамбалой. Среди представителей нет четкого разделения на Черную и Белую Шамбалу. Они различны только по тематике и целеполаганию. Одни представители отличаются от других кругом вопросов, на которые они могут дать ответы. И имеется небольшое различие в типах энергий. Мулдашев стоял только у истоков Земной Шамбалы. Вглубь системы ему проникнуть не удалось. Поэтому нельзя дать четкого разделения тем представителям, которые были увидены Мулдашевым. Данные увиденные представители - это проводники в мир Земной Шамбалы, оберегающие вход в эту святыню. Проникнуть дальше ему не удалось по той причине, что в его переданной людям информации нами не наблюдалось того раскрытого зерна, которое было заложено изначально в целеполагание его исследований.

Почему некоторые индивиды входят в состав Учителей тонкой Земной (Небесной) Шамбалы, проходя программы, включающие этап физической Земной Шамбалы, а другие переходят сразу в Ноосферу или Изосферу в зависимости от направленности?

 

В состав учителей Ноосферы и Изосферы попадают души, прошедшие все уровни земного развития. В состав физической Земной Шамбалы попадают земные души, имеющие высокоуровневую ноту с 90 - го уровня и ещё не прошедшие все уровни земного развития. Если мы видим, что душе необходимо пройти развитие в Земной Шамбале или она достойна пройти последние уровни в данной системе, то мы отправляем душу в Земную Шамбалу. Многие высокоразвитые души попадают в Ноосферу, минуя развитие в Земной Шамбале, благополучно и не менее плодотворно пройдя его на планете Земля. Не делайте жесткую привязку к прохождению вашей душой тех или иных этапов к месту этого прохождения. Главное, чтобы развитие вашей души было правильным.

Входят ли некоторые души пятой расы, идущие с Земли, в состав Белой и Черной Ложи? А в состав Учителей Ноосферы или Изосферы?

 

Обязательно входят и плодотворно работают во всех этих системах. Нам бы хотелось, чтобы количество таких душ увеличивалось. Поэтому стоит постоянно работать над ростом своей души и стремиться к развитию в высших системах.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия