Нормы и ценности науки

1) Наука располагает обширным набором позитивных и негативных санкций, которыми по­ощряется ожидаемое и наказывается отклоняющееся от нормы пове­дение. Главной позитивной санкцией является признание коллег, как со­временников, так и особенно учёных последующих поколений. Это признание выражается по-разному - от цитирования в научной статье до увенчания престижной научной премией, например Нобелевской, и далее увековечевания имени учёного в названии закона или теории: за­кон механики Ньютона, теория относительности Эйнштейна. Тех учёных, которые допускают отклонение от принятых в нау­ке норм, ожидают негативные санкции вплоть до самых жёстких - иг­норирование всеми коллегами того, что делает данный учёный, так что он по сути дела оказывается вне науки.

2) Нормативно-ценностная система научного сообщества не только допускает, но и стимулирует конкуренцию между учёными, обеспечи­вая тем самым прогресс научного познания. Ценностно-нормативная система научного сообщества выполняет двоякую функцию. Во-первых, она обеспечивает согласование моти­вов, интересов и целей всех тех, кто входит в научное сообщество - это функция интеграции сообщества. Во-вторых, она позволяет сооб­ществу выступать в качестве единого целого во взаимодействиях со­циального института науки с другими национальными институтами, с государством и обществом.

3) В нормах научной этики находят своё воплощение, во-первых, общечеловеческие моральные требования и запреты, такие, например, как «не лги», «не укради», приспособленные к научной деятельности. «Не лги» означает в науке объективную информацию об исследовании объекта, результаты на­блюдения или эксперимента нельзя искажать (фальсифицировать); «не укради» означает запрет на присвоение научных идей, результатов, полученных кем-то другим, на плагиат. Во-вторых, этические нормы науки служат для утверждения и за­щиты специфических, характерных именно для науки, ценностей.

4) Другим требованием этики выступает новизна результатов иссле­дования. Учёный должен хорошо знать то, что сделано и делается в его области науки, четко указывать, на какие исследования предшествен­ников и коллег он опирается, что внесено им самим. Таким образом, полученные новые знания должны быть истин­ными, логически или экспериментально обоснованными.

Американский социолог науки Р. Мертон выделил комплекс цен­ностей и норм, являющихся обязательными для человека науки: 1) универсализм. Изучаемые наукой природные явления повсюду протекают одинаково, истинность научных утверждений должна оце­ниваться независимо от возраста, пола, расы, авторигета, титулов и званий тех, кто их формулирует. 2) общность. Научное знание должно свободно становиться об­щим достоянием. Тот, кто его впервые получил, не вправе монополь­но владеть им. 3)бескорыстность. Первичным стимулом деятельности учёного должен являться поиск истины, свободный от соображений личной выгоды (завоевание славы, получение денежного вознаграждения, на­грады и т. д.). 4)организованный скептицизм. Каждый учёный несёт ответст­венность за оценку доброкачественности того, что сделано его колле­гами, и за то, чтобы сама оценка стала достоянием гласности.