Информация к теме. Любая дискуссия имеет несколько ключевых моментов, на ко­торые следует обратить внимание: подготовка помещения

Любая дискуссия имеет несколько ключевых моментов, на ко­торые следует обратить внимание: подготовка помещения, разра­ботка процедуры дискуссии, продумывание способов налаживания контакта между участниками и определение тактики поведения ру­ководителя.

Организация и проведение групповой дискуссии включает в се­бя подготовку помещения, удобных мест для сидения, расположе­ние участников для диалога (чаще всего это создание внешнего и внутреннего кругов).

Процедура дискуссии заключается в выделении:

1. Этапов дискуссии: ориентировки, оценки, завершающей ча­сти. Каждый из последующих этапов реализуется через последова­тельные шаги:

1) Определение целей и темы дискуссии.

Сбор информации через приобретение знаний, мнений, но­
вых идей по проблеме дискуссии

3) Упорядочение, обоснование, совместная оценка получаемой
_в ходе дискуссии информации.

4) Подведение итогов дискуссии проходит при сопоставлении це­
лей полученным результатам. Результат включает в себя обмен ин­
формацией, мнениями, выработку решения, достижение согласия
(выбирается в начале как цель вместе с участниками дискуссии).

2. Схемы дискуссии. Ее вырисовывание позволяет:

1) заинтересовать, убедиться в том, что все участники понима­
ют тему одинаково;

2) собрать информацию по теме, задать вопросы участникам;

3) резюмировать полученную информацию;

4) упорядочить информацию и выделить главное;

5) сформулировать выводы кратко и ясно.

Контакт участников дискуссии происходит в двух измерениях: а) групповой предметной и межличностной активности;

6) межгрупповых отношениях, которые могут быть реализова­
ны через позитив и негатив в виде конфликта. Продуктивность
решения конфликта зависит от выраженной установки на учет
позиции другого, готовность проявить инициативу в при­
нятии ответственности или восприятие конфликта как личной уг­
розы.

Групповая дискуссия невыполнима без столкновения мнений, поэтому важно выделить сущностные характеристики диалогичес­кого контакта:

1) создание психологического климата через открытость, доб­
рожелательность, взаимное доверие. Открытость — готовность быть
самим собой, позитивная установка на партнера, отказ от безлич­
ных высказываний, проницаемость для другого мнения;

2) позиция взаимодействующих сторон, имеющая двусторон­
нюю направленность; совместный поиск, отказ от менторского дик­
тата, несводимость к оцениванию, т. е. принятию позиции суро­
вого судьи, оценкам-приговорам, т. е. избеганию категоричного
высказывания;

3) использование логических средств дискуссии. К ним отно­
сятся:

— суждения, т. е. утверждение или отрицание чего-либо в пред­
мете. Выделяют два компонента суждения: субъект, который ука­
зывает на предмет, и предикат, который показывает отношение,
приписываемое субъекту;

—определения, т. е. логические операции, предназначенные
Для прояснения значения используемого термина, уточнения его
смысла и значения;

тезисы — вероятностные, правдоподобные суждения, истин­
ность которых может быть подтверждена доказательством. Тезисы
являются конечным элементом в цепи доказательств, своеобраз­
ным заключением. Они требуют ясности, четкости формулировки,
однозначности выражения и не должны содержать формального

— аргументы, т. е. доказательства, доводы, положения, с помо­щью которых доказывается истинность тезисов.

Задачи