Методические рекомендации. Практическое задание – форма организации учебного процесса, предполагающая самостоятельное выполнение студентами полученных заданий.Они ведут к расширению
Практическое задание – форма организации учебного процесса, предполагающая самостоятельное выполнение студентами полученных заданий.Они ведут к расширению имеющихся и получению новых знаний, умению применять эти знания на практике. Выберите уровень сложности задания и выполните его. Низкий уровень сложности. Оцените достоинства и недостатки конкретного метода воспитания применительно к конкретной ситуации предложенной преподавателем. Заполните таблицу.
Базовый уровень сложности. Оцените достоинства и недостатки конкретного метода воспитания применительно к конкретной ситуации предложенной преподавателем. Укажите какие принципы воспитания здесь реализуются, и в какой мере. Заполните таблицу.
Высокий уровень сложности. Проведите самостоятельное исследование по изучению особенностей применения методов воспитания в современной школе. Составьте необходимые графики, диаграммы, напишите комментарии к ним. Примеры ситуаций: 1. Молодая учительница пошла с пятым классом вскапывать лунки деревьев в школьном саду. Детям объяснили, как нужно выполнять эту операцию, и они активно взялись за работу. Учительница подходила то к одному, то к другому, подбадривала. Дело спорилось. Но через час энтузиазм иссяк, все как-то затормозилось. Многие просто стояли, опершись на лопаты. Учительница начала покрикивать на ребят, называла лодырями. Ученики рывками брались за работу, но дело вперед не двигалось. 2. Работая с первым классом, я заметила, что каждый раз у ребят пропадает то одна, то другая вещь. Это, понятно, вызвало тревогу. В классе – нервные реакции, подозрительность и жалобы. Кто виноват в исчезновении вещей? Я, учительница, должна была пресечь пропажи. Как это сделать? 3. Спонсоры факультета в честь празднования юбилея университета выделили три туристические путевки в качестве премии лучшим студентам. Как, по какому принципу провести отбор кандидатов на поездку среди студентов всего факультета? 4. – Мам, дай, пожалуйста, деньги на дискотеку? Ваши варианты ответа. 2. Выберите уровень сложности задания и выполните его. Низкий уровень сложности. Получите у преподавателя характеристику класса, ребенка и его семьи. Поставьте воспитательные цели и составьте программу исследования данной семьи. Базовый уровень сложности. Получите у преподавателя характеристику класса, ребенка и его семьи. Разработайте педагогическую программу работы классного руководителя с этой семьей. Высокий уровень сложности. Проведите самостоятельное исследование по изучению особенностей современной семьи. Составьте необходимые графики, диаграммы, а также комментарии к ним.
|
