Материально-техническое обеспечение педагогической практики

Для обеспечения педагогической практики необходимы: оборудованные аудитории; различные технические средства обучения; аудио-видеоаппаратура; компьютерная техника, схемы, плакаты, канцелярские материалы.

В период практики студенты подчиняются правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленными в образовательном учреждении.

 

Программа педагогической практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030300.62 Психология.

 

Автор Фаррахова Айгуль Юрисовна, к.пед.н., доцент кафедры психологии

Рецензент Зинатуллина Римма Раисовна, к.психол.н., профессор кафедры психологии

Приложение 1

Оформление титульного листа отчета практики

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия»

 

О Т Ч Е Т

о прохождении педагогической

практики

Студента _________________________________________________ (Ф.И.О. полностью) Института психологии и социально-культурной работы __ курса   группы_____________ форма обучения:_______________________ (очная, заочная)   Место проведения практики _______________________________ города ___________________ (базовое учреждение)

 

Сроки проведения практики

с «___»_____________ по «___»_____________ 20___г.

 

Руководитель базового учреждения (школы, среднего профессионального учреждения)

__________________________________________________________

(указать должность, Ф.И.О. полностью)

 

Специалист базового учреждения______________________________

(указать должность, Ф.И.О. полностью)

 

Адрес и телефон базового учреждения__________________________

 

 

Руководитель от института__________________________________

 

Уфа – 20__

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи педагогической практики

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Психологический анализ наблюдения за общепсихологическими закономерностями и возрастными особенностями познавательных процессов, способностей учащихся в организации учебной деятельности

1.2. Психологический анализ посещенных учебных занятий

1.3. Конспекты учебных занятий по психологии

1.4. Результаты диагностики социально-психологического климата в ученическом коллективе

1.5. Программа оптимизации социального взаимодействия

1.6. Конспект внеклассного воспитательного мероприятия психологического профиля

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

2.1. Индивидуальный план работы (дневник) на период педагогической практики

2.2. Отзыв о прохождении педагогической практики

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА С МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

ПРИЛОЖЕНИЯ