Тема 1. Предмет психологии

Задание:

1. Составьте словарь персоналий. Включите в него основные имена ученых, которые внесли существенный вклад в развитие психологии. Используйте различные психологические словари:

Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭМ», 1996. 320с.

Психологический словарь/Под ред В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1997. 440с.

Степанов С.С. Психология в лицах. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. 384с.

Этнопсихологический словарь/Под ред.В.Г. Крысько. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. 343с.

Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. Мн.: Элайда, 2000. 704с.

2. Составьте конспект статьи «Методы психологии» из учебника С.Л. Рубинштейна «Основы общей психологии» С.39-53.

Рекомендации по составлению конспекта

Конспект представляет собой тезисно выраженную основу его обсуждения. Структурно конспект делится на три раздела:

1. Начинаться он должен с резюме ознакомительного прочтения, с обязательной фиксацией ваших замечаний и ассоциаций общего характера. Особо следует отметить тот жанр, в котором на обоснование ее структурного построения, ее основные посылки, способы доказательств, главные выводы.

Начало конспекта обязано дать ответы на вопросы: "О чем этот текст в целом говорил
и зачем он написан?". Обсуждение и координация вариантов резюме в начале каждого занятия служит цели настройки всей группы на определенный тон в рассуждениях.

2. Вторая часть конспекта представляет собой последовательное поглавное изложение основных мыслей и формулировок рассматриваемой работы, сопровождаемое вашими комментариями, связанными с пониманием материала.

Для удобства пользования конспектом рекомендуется вести его на листах бумаги, разделенных вертикальной линией, и записывать справа выдержки из текста ученого, а слева - ваши комментарии.

3. Третью, заключительную часть конспекта следует посвятить кратким тезисным
ответам на тематические вопросы программы семинарского занятия, а также - мыслям и аргументам, связанным с предложенными темами для дискуссий. Для этого потребуется еще одно сквозное прочтение разбираемого произведения при помощи уже составленного поглавного конспекта, на нумерованные страницы которого следует ссылаться при необходимости цитирования.

4. Завершить конспект следует вашим выводом о практическом значении данной работы, перечислением и комментированием тех практических рекомендаций, которые вытекают из анализа данного текста.

Наличие правильно составленного конспекта является одним из непременных условий получения зачетной оценки за участие в работе на практическом занятии.