Тема 7. Психология деятельности. Психологическая интерпретация афоризмов, пословиц, поговорок о деятельности

 

 

Задание:

Психологическая интерпретация афоризмов, пословиц, поговорок о деятельности

 

Тема 8. Проблема личности в психологии

 

Задание:

1. Эссе «Современные теории личности»

Рекомендации по написанию эссе

Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария,причины, основные этапы, важнейшие следствия, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Формы эссе могут различными. Это может быть:

- анализ собранных студентом конкретных данных по изучаемой проблеме;

- анализ материалов из средств массовой информации;

- подробный разбор предложенной преподавателем проблемы с развёрнутыми пояснениями и анализом примеров, иллюстрирующих изучаемую проблему и т.д.

Критерии оценки к эссе: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмысливать факты, структура и логика изложения), грамотность. Требования к оформлению: титульный лист (ФИО студента, название эссе, курс, специальность), в конце список использованной литературы (правильность оформления). Эссе вложить в папку или скоросшиватель.

Критерии оценки эссе:

– «отлично»: студент представил собственную точку зрения при раскрытии проблемы, проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием терминов и понятий в контексте ответа; дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный опыт;

– «хорошо»: студент выразил собственную точку зрения при достаточном раскрытии проблемы; вопрос раскрыт с корректным использованием терминов и понятий в контексте ответа; дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный опыт;

– «удовлетворительно»: представлена собственная точка зрения при раскрытии вопроса; проблема раскрыта на бытовом уровне; аргументация своего мнения слабо выражена.