Пример 5.2
Используя данные по объему выпуска продукции (табл. 5.2) определить линейный и логарифмический тренды. Сравнить эти прогнозирующие тренды с помощью остаточной дисперсии σ2ост, остаточного среднеквадратического отклонения σост, коэффициента вариации V и индекса корреляции Ry/t.
Таблица 5.2
| Месяцы, t
| объем выпуска продукции (тыс. руб.), yt
| |
| 25,4
| |
| 23,1
| |
| 27,4
| |
| 29,8
| |
| 33,7
| |
| 37,2
| |
| 41,6
| |
| 36,3
| |
| 44,8
| |
| 45,9
|
Пример 5.3
Используя исходные данные (табл. 5.3) провести расчет параметров линейного и экспоненциального трендов и сделать прогноз на 12, 13 и 14 месяцы. Построить графики ряда динамики и трендов.
Таблица 5.3
| Месяцы
| Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| 9,5
| 12,7
| 14,2
| 25,3
| 32,3
| |
| 8,8
| 12,9
| 15,6
| 28,4
| 35,2
| |
| 9,8
| 13,5
| 16,3
| 26,2
| 34,1
| |
| 10,4
| 12,6
| 17,2
| 28,3
| 35,7
| |
| 11,2
| 13,4
| 16,5
| 29,3
| 35,9
| |
| 10,3
| 13,8
| 17,4
| 30,2
| 36,3
| |
| 11,5
| 14,5
| 17,2
| 29,8
| 36,8
| |
| 10,5
| 13,2
| 18,6
| 32,5
| 35,9
| |
| 11,4
| 14,6
| 19,2
| 31,7
| 37,3
| |
| 12,6
| 15,9
| 20,1
| 34,8
| 38,2
| |
| 13,2
| 16,8
| 22,3
| 36,3
| 39,3
|
Пример 5.4
Используя исходные данные (табл. 5.4) провести расчет параметров линейного и логарифмического трендов и сделать прогноз на 12, 13 и 14 месяцы. Построить график исходного ряда и трендов.
Таблица 5.4
| Месяцы
| Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| 16,8
| 26,5
| 54,5
| 106,8
| 66,8
| |
| 17,5
|
| 52,3
| 109,2
| 69,5
| |
| 17,8
| 27,3
| 58,9
| 105,7
| 64,7
| |
| 19,2
| 32,4
| 63,7
| 109,8
| 68,7
| |
| 16,6
| 33,6
| 72,8
| 111,2
| 71,1
| |
| 17,2
| 25,9
| 77,6
| 107,8
| 77,2
| |
|
| 29,7
|
| 115,3
| 79,5
| |
| 19,2
| 37,7
| 76,2
| 110,6
| 69,8
| |
| 18,8
| 42,2
| 81,5
| 112,3
| 73,9
| |
| 21,2
| 43,5
| 89,4
| 117,1
| 75,7
| |
| 20,4
| 41,9
| 86,6
| 113,3
| 78,2
|
Сравнить эти прогнозирующие тренды с помощью остаточной дисперсии σ2ост, остаточного среднеквадратического отклонения σост, коэффициента вариации V и индекса корреляции Ry/t.
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
При изучении дисциплины «Экономико-математические методы» студенту необходимо усвоить основные категории, общие принципы и методы моделирования управленческих задач для принятия обоснованных управленческих решений.
Эти знания студенты приобретают, в основном, путем самостоятельного изучения учебного материала. При этом следует руководствоваться программой курса и методическими указаниями, облегчающими самостоятельную работу.
Изучение отдельных разделов курса рекомендуется проводить в такой последовательности:
а) ознакомление с содержанием тем по рабочей программе;
б) внимательное изучение рекомендуемой специальной литературы и краткое конспектирование прочитанного материала;
в) решение примеров и задач, способствующих закреплению навыков расчета и моделирования с помощью средств ИКТ экономических показателей, характеризующих хозяйственную и предпринимательскую деятельность.
Изучение каждой темы дисциплины заканчивается выполнением тестовых заданий. При изучении дисциплины «Экономико-математические методы» для студентов заочной формы обучения предусмотрена контрольная работа.
Варианты задач контрольной работы
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
|
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...
Виды и жанры театрализованных представлений
Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...
|
|