Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Важнейшие параметры различных типов взаимодействий в современной политике





Перед тем, как перейти к типам политических взаимодействий, необходимо рассказать все то, что была зафиксировано в предыдущем (тринадцатом вопросе).

Переходим к типам политических взаимодействий:

Есть много вариантов политических взаимодействий, но самых главных среди них пять:

1. конфронтация (при ней полярность интересов и позиций иногда приводит политиков и представляемые ими объединения к открытому противоборству (в т.ч. вооруженному), как это случается в эпохи революций);

2. нейтралитет (нейтральные отношения на время как бы выключают субъекта из поля активных взаимодействий, политически маргинализируют его);

3. компромисс (при нем на первый план выходит поддержание стабильного статус-кво в отношениях между субъектами при условии взаимных уступок, однако при сохранении принципиальных расхождений);

4. союзы (коалиции) (более тесные, даже дружественные формы политического общения, когда объективно существуют пересечение интересов и некоторое совпадение позиций);

5. консенсус (достигается согласие по всем ключевым позициям при почти полном совпадении в понимании каждый своих интересов)

В итоге все взаимодействия сливаются в единый поток политического процесса, всякое состояние которого характеризуется расстановкой и соотношением социально-политических сил. Понятия расстановки и соотношения сил дают возможность охарактеризовать позиционную и ресурсную стороны балансирования политических акторов в конкретной ситуации.

Для студентов с отделения сравнительной политологии (типы взаимодействия с точки зрения политической психологии из уст Косолапова):

В быту под взаимодействием понимают обычно совместную деятельность партнеров, направленную на общие для них или пересекающиеся, взаимосвязанные цели или координацию, согласование действий, поступков, заявлений. В психологии под взаимодействием понимают любой контакт двух и более субъектов, имеющих следствием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок; систему взаимно обусловленных действий, при которой поведение каждого из участников выступает одновременно и реакцией на поведение остальных, и стимулом по отношению к ним.

!!!!Политика есть искусство психологических взаимодействий, умение создавать их, направлять, использовать для достижения желаемых целей. Эффективность политики прямо зависит от способности ее участников выстраивать «взаимодействие во взаимодействии»: искать и уметь использовать даже самые ограниченные возможности для сотрудничества и конструктивно, не подрывая отношения в целом, отстаивать в необходимых случаях свои позиции и притязания.

Типы политико-психологических взаимодействий (выбор зависит от целей, связей и отношений с другими участниками, политических и социальных условий взаимодействия, доступных субъекту средств и ресурсов, имеющегося резерва времени, итогов его политической социализации):

1) сотрудничество – позитивное взаимодействие, при котором цели и интересы участников совпадают либо достижение целей одних участников возможно только через обеспечение интересов и устремлений других его участников;

2) конфликт (в психологическом смысле) – негативное взаимодействие, при котором цели и интересы участников противоречат друг другу либо достижение целей одних участников возможно только через ущемление интересов и устремлений других его участников; может быть межличностный, межгрупповой, межорганизационный, внутриорганизационный, социальный, международный; продуктивный и деструктивный;

3) партнерство - это добровольное соглашение о сотрудничестве между двумя или более сторонами, в котором все участники договариваются работать вместе для достижения общей цели или выполнения определенной задачи (проще говоря, одному участнику нужно одно, другому – другое, но чтобы получить нужное, нужно дать то, что хочет партнер)







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 677. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия