Студопедия — Мировоззрение и его основные составляющие и характеристика
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мировоззрение и его основные составляющие и характеристика






Твердая оболочка головного мозга у новорожденного тонкая, сращена с костями черепа. Отростки оболочки развиты слабо. Си­нусы твердой оболочки головного мозга тонкостенные, относи­тельно широкие. Длина верхнего сагиттального синуса у новорож­денного 18 — 20 см. Проецируются синусы иначе, чем у взрослого. Например, сигмовидный синус находится на 15 мм кзади от ба­рабанного кольца наружного слухового прохода. Отмечается большая, чем у взрослого, асимметрия размеров синусов. Перед­ний конец верхнего сагиттального синуса анастомозирует с вена­ми слизистой оболочки носа. После 10 лет строение и топография синусов такие же, как у взрослого человека.Паутинная и мягкая оболочки головного и спинного мозга у новорожденного тонкие, нежные. Подпаутинное пространство от­носительно большое. Его вместимость у новорожденного около 20 см3, затем довольно быстро увеличивается: к концу первого года жизни — до 30 см3, к 5 годам — до 40 — 60 см3. У детей 8 лет объем подпаутинного пространства достигает 100 — 140 см3, у взрослого человека составляет 100 — 200 см3. Мозжечково-мозго-вая, межножковая и другие цистерны на основании мозга у ново­рожденного довольно крупные. Так, высота мозжечково-мозго-вой цистерны равна около 2 см, а ширина ее (у верхней грани­цы) варьирует от 0,8 до 1,8 см.

Мировоззрение и его основные составляющие и характеристика.

Человек всегда задумывался над тем, каково его место в мире, зачем он живет, в чем смысл его жизни, почему существует жизнь и смерть. Формой самосознания является мировоззрение человека Каждая эпоха и каждая общественная группа или класс имеют какое-либо свое представление о решении этих вопросов. Сумма всех таких решений и ответов на них образуют мировоззрение, которое можно определить как совокупность, систему обобщенных знаний об окружающем мире и понимание на основе их своего места в мире.

Мировоззрение — система или совокупность знаний и представлений о мире и человеке, об отношениях между ними, а также обусловленные этими представлениями основные жизненные позиции и установки, убеждения и идеалы, принципы познания действительности и ценностные ориентации.

Таким образом, в мировоззрении находит свое выражение система категорий культуры — обобщенная модель человеческого мира. Иными словами, в мировоззрении человек осознает себя не через свои отношения к отдельным предметам и людям, а через обобщенное отношение к миру как целому, частью которого является он сам. В мировоззрении человекаотражаются не просто отдельные стороны или свойства мира, а то главное в нем, что остается наиболее постоянным и неизменным, что в течение всей жизни проявляется в мыслях человека и его действиях, т.е. то, что принято называть глубинной сущностью конкретного человека.

В реальной действительности мировоззрение формируется в сознании конкретных людей. Оно представляет собой интегральное, в котором принципиально важна связь его компонентов, дающих более четкую и объемную картину мира только в их взаимосвязи.

В состав мировоззрения входят обобщенные знания, определенные (что такое хорошо и что такое плохо) убеждения, идеалы, цели. При этом обобщенные знания, являющиеся ядром мировоззрения, могут быть представлены в нем научными, п овседневным, жизненно-практическими и профессиональными знаниями.

Помимо информационной функции, мировоззрение включает в себя определенную (зависимую от исторической эпохи, воспитания и практического опыта) систему ценностей, воплощающую в себя особое отношение людей к миру и обществу, ко всему происходящему в этом мире. На базе системы ценностей формируются нравственные, эстетические, этические и другие идеалы, цели, т.е. то, к чему устремляются помыслы людей, что они представляют наиболее совершенным, важным, нужным, правильным и справедливым, что является конечной целью их стремлений и деятельности.

Здесь особенно важно понять, что абсолютно одинаковых мировоззрений людей нет и быть не может, но в чем-то, наиболее важном для личности или группы личностей, воззрения на жизнь, устройство общества, идеалы могут совпадать, и тогда люди, для достижения этих целей, объединяются в партии, союзы, религиозные общины и т.д..

Таким образом, мировоззрение — это совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, оно представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком окружающего мира.

Мировоззрение, как уже отмечалось, как и вся жизнь людей в обществе, носит исторический характер. Возникновение мировоззрения ученые связывают с процессом формирования первой устойчивой формы человеческой общности — родовой общины. Это явилось своеобразной революцией в духовной жизни человека. Возникновение мировоззрения выделило его из совокупности других существ.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 451. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия