Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы искусственного интеллекта





1. Прикладные возможности нейронных сетей.

2. Экспертные системы.

3. Применение искусственных нейронных сетей.

4. Ассоциативные сети и системы фреймов.

5. Модели представления знаний.

6. Языки представления знаний. Логическое программирование.

7. Методы распознавания образов.

8. Свойства знаний и данных. Методы представления знаний.

9. Продукционные системы.

10. Разработка систем, основанных на знаниях.

11. Представление неопределенности знаний.

12. Технологии инженерии знаний.

13. Искусственные нейронные сети.

 

 

. Экспертные системы

Экспертная система представляет собой программу для компьютера, которая оперирует со знаниями в определенной предметной области с целью выработки рекомендаций или решения проблем. Экспертная система моделирует мышление человека при решении задач определенной проблемной области, формируя определенные выводы, опираясь на базу знаний. Экспертные системы имеют выраженную прикладную направленность, к ним предъявляется требование достаточной производительности и надежности для применения в некоторой области и возможность обоснования принимаемого решения.

Классификация экспертных систем, в основу которой положена специфика решаемых задач:

- интерпретирующие системы, формирующие описание ситуаций по результатам наблюдений или данных, полученных из внешней среды (например, распознавание образов, определение структуры веществ);

- прогнозирующие системы, производящие логический анализ возможных последствий заданных ситуаций или событий (например, предсказание погоды, прогноз ситуаций на финансовых рынках);

- диагностические системы, обнаруживающие источники неисправностей по результатам наблюдений за поведением контролирующей системы (например, диагностика в медицине, механике, электронике);

- системы проектирования, синтезирующие компоненты системы при заданных ограничениях и параметрах (например, синтез электронных схем, оптимальное размещение объектов в ограниченном пространстве);

- системы планирования, формирующие планы последовательности операций, приводящей к цели (например, составление маршрутов транспорта, планирование поведения роботов);

- системы мониторинга, производящие анализ поведения контролируемой системы (контроль движения воздушного транспорта, состояния энергетических объектов);

- наладочные системы, производящие рекомендации по устранению неисправностей в контролируемой системе (например, системы отладки программного обеспечения);

- обучающие системы, производящие анализ знаний в определенной области, выясняющие пробелы в знаниях и намечающие средства их ликвидации;

- системы контроля, обеспечивающие адаптивное управление поведением сложных человеко-машинных систем, прогнозируя возникновение сбоев и планируя их устранение (например, управление воздушным транспортом, военными действиями, экономическим поведением фирмы).

Классификация Кленси, в основу которой положены родовые операции, выполняемые в экспертных системах, выделены синтетические операции, результатом которых является изменение структуры системы, и аналитические операции, которые изучают свойства системы, не изменяя ее. Классификация этих операций представлена на схеме:

Анализ Синтез

идентификация проектирование

мониторинг конфигурирование

диагностирование планирование

предсказание спецификация

управление сборка

 

Многоуровневый подход, порождает следующую классификацию экспертных систем:

1 По цели и характеру решаемой задачи:

- интерпретация данных (определение смысла данных, предусматривающее многовариантный анализ данных);

- диагностика (соотнесение объекта с некоторым классом объектов и/или обнаружение неисправностей в системе);

- мониторинг (непрерывная интерпретация данных в реальном масштабе времени и сопоставление их с некоторыми критическими значениями);

- проектирование (подготовка набора необходимых документов для создания объектов с заранее определенными свойствами);

- прогнозирование ();

- планирование ();

- обучение ();

- управление ();

- поддержка принятия решений ().

2 По связи с реальным временем:

- статические

- квазидинамические

- динамические.

3 По типу ЭВМ:

-







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия