Ситуативне завдання: створити модель коментарю на останню політичну міжнародну подію.

46. Складові професіоналізму - спеціальні знання і практичні навички. Чи є вичерпна відповідь на питання про визначення журналістського професіоналізму?

 

Професіоналізм передбачає оволодіння майстерністю, тобто досягнення такого рівня досконалості, яке дозволяє найповніше виконувати конкретні функції в певній сфері суспільної практики. Професіоналізм і майстерність одночасно індивідуальні і соціальні. Вони реалізуються в часі і просторі, наповнюючись конкретним змістом залежно від певних історичних умов, соціокультурних обставин, національно-етнічних факторів, від особливостей неповторної особистості фахівця. У цьому переконує історичний екскурс, що дозволяє глибше зрозуміти витоки журналістського професіоналізму, - ті дев'ять десятих айсберга, які знаходяться під водою і додають йому не тільки плавучість, але і стійкість.

Дві необхідні складові професіоналізму - спеціальні знання та практичні навички - вже були наявні в уявленні давніх греків про вершини ораторської майстерності.

Журналіст у своїй работе, ДІЯЛЬНОСТІ, життя без творчості винен:

1. Знати и враховуваті закономірності Функціонування и розвітку Суспільства в цілому и спеціфіку регіону, В якому функціонує Сейчас вид чи тип ЗАСОБІВ масової информации.

2. Знати и враховуваті спожи Суспільства (в тому числі потребі в соціальній информации) i спожи мешканців даної країни, області, району.

3. Знати и враховуваті роль и місце ЗАСОБІВ масової информации в системе других СОЦІАЛЬНИХ інстітутів.

4. Знати структуру системи ЗАСОБІВ масової информации, яка функціонує в даного РЕГІОНІ, вміті найти свое місце в ній.

5. знати реальну и потенціальну аудіторію, ее Захоплення, сподівання, враховуваті їх у своїй ДІЯЛЬНОСТІ.

(Ядром Поняття «професіоналізм» у журналістиці є загально-соціальна функція ЗАСОБІВ масової информации: інформаційне обслуговування Суспільства в цілому, удовольствие інформаційних потреб суспільного організму, а не его окремий частин. Це, по-перше.

А, по-друге, журналістика з точки зору загальногромадськіх інтересів покликає Виконувати жіттєво Важлива для суспільства політічну функцію: Сприяти Громадянській Злагоді, підтрімуваті соціальну рівновагу, протістояті руйнівнім силам.)

 

47. Стаття. Робота над нею.

 

Загальні структурні вимоги до статті даного типу такі. Стаття повинна володіти ясною концептуальної лінією. Не можна, щоб ця лінія губилася в гущавині фактів. Автор повинен розвивати чітку ясну думку, щоб роз'яснити читачеві політичну, економічну чи іншу суть ситуації. Читачеві повинні бути зрозумілі ті методи, які журналіст застосовує при оцінці явищ. Це допомагає аудиторії правильно сприймати значимість загальних подій для себе, виробляти свою лінію поведінки, дій. У вирішенні цього завдання молодому журналісту сприяє дотримання певних методичних установок. Одна з них полягає в тому, що стаття ділиться на три частини: початок, головну частину, висновок.

До кожної з частин застосовні певні вимоги. Вони полягають у наступному. На початку статті в першій третині її викладається експозиція (своєрідне введення) - читачеві дається актуальний привід дізнатися, чому дана ситуація аналізується, чому вона важлива для суспільства, чому її треба вирішити. Оскільки розуміння ситуації залежить від того, наскільки ясно усвідомлюються актуальні проблеми і завдання, які породжуються нею, то треба показати ці проблеми, завдання, їх зв'язок з ситуацією. Познайомивши аудиторію з проблемами, завданнями, умовами їх виникнення в даній ситуації, автор далі може поставити питання про те, яким чином ці завдання, проблеми можуть бути вирішені і в інтересах яких сил. (Наприклад: «Як завдання А може бути вирішена в інтересах В, якщо умови D ще не створені?» Або: «Як завдання А може бути реалізована в інтересах В так, щоб не настали наслідки С?) Звичайно, у статті не можна стереотипно використовувати ці формули. У змістовному і в інших відносинах кожна конкретна стаття повинна бути повністю оригінальна.

Оскільки будь-яка ситуація містить у собі внутрішні суперечності, то це може викликати сумніви у правильності, корисності, необхідності постановки будь-якої цілі, завдання, пошуку шляхів їх вирішення. Тому можна сформулювати в прямій або непрямій формі відповідне питання-сумнів і адресувати його аудиторії. Подібне питання може бути дана не тільки в згорнутої, але і в розгорнутій формі (як кілька питальних речень). При постановці питання автор може послатися на досвід, який в схожих умовах найчастіше відтворюється.

У головній частині статті автор може зосередити свою увагу на аналізі тих чинників, які завадили вирішити ситуацію, постаратися з'ясувати, чому задача досі ще не вирішена. Крім того, він може показати, як, яким чином досягти мети або наблизитися до неї, які конкретно кроки варто зробити для цього. Послідовність дій часто буває досить складною, тому слід звернути увагу на те, щоб не губилася нитка міркувань, щоб публікація була зрозуміла аудиторії.

У порівнянні з головною частиною, в якій ситуація аналізується, заключна частина має синтезує характер. У ній може пояснюватися, що несе з собою зміну ситуації, які сили задіюються, які нові завдання і проблеми мають бути вирішені далі. В кінці статті можуть бути також посилання на те, що може зробити аудиторія для зміни ситуації в кращу сторону (тобто можуть бути викладені певні пропозиції щодо вирішення проблеми). Зрозуміло, досвідчений журналіст завжди знаходить своє творче рішення при підготовці проблемної статті, проте в більшості публікацій домінує саме логіка викладу матеріалу, представлена ​​вище.