Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экспериментальная выборка




 

Идеальным объектом психологического исследования может выступать либо отдельный индивид, либо группа. В первом случае речь идет об общепсихологическом эксперименте, во втором – о социально-психологическом.

Различают четыре основных вида «дизайна» - конструирования экспериментальных групп [3].

● Исследование проводится с двумя различными группами – с экспериментальной и контрольной, которые ставятся в разные условия.

● Исследование одной группы. Ее поведение изучается в экспериментальных и контрольных условиях. Этот вариант применяется, когда имеется только экспериментальная группа и нет возможности сформировать контрольную.

● Конструирование групп методом «парного дизайна». В этом случае для каждого субъекта группы подбирается эквивалентный ему (или похожий на него), и они распределяются по разным группам. Соответственно экспериментальная и контрольная группы становятся похожими по составу испытуемых.

● Смешанный план. Все группы ставятся в разные условия, при этом образуется несколько групп. Способ применяется при факторном планировании эксперимента.

При формировании выборки испытуемых – экспериментальной группы, необходимо придерживаться ряда правил [3].

1. Содержательный критерий (критерий операциональной валидности). Операциональная валидность определяется соответствием экспериментального метода проверяемой гипотезе. Подбор испытуемых должен определяться предметом и гипотезой исследования.

2. Критерий эквивалентности испытуемых (критерий внутренней валидности). Результаты, полученные в ходе исследования, должны распространяться на каждого испытуемого. Процедура подбора эквивалентных групп и эквивалентных испытуемых называется рандомизацией.

3. Критерий репрезентативности (критерий внешней валидности). Группа лиц, участвующих в эксперименте, должна представлять всю часть популяции, по отношению к которой мы можем применять данные, полученные в эксперименте. Величина экспериментальной выборки определяется видом статистических мер и выбранной точностью (достоверностью) принятия или отвержения экспериментальной гипотезы.

Один из вопросов, встающих при подготовке к исследованию, – численность экспериментальной выборки (количество испытуемых). В зависимости от целей она может варьироваться от одного испытуемого до несколько тысяч человек. Количество испытуемых в отдельной группе (экспериментальной или контрольной) в большинстве психологических исследований варьируется от 1 до 100. Рекомендуется, чтобы численность сравниваемых групп была не менее 30-35 человек из соображений статистических: коэффициенты корреляции 0,35 при таком количестве испытуемых значимы при р=0,05 [3, с.96].

Если для обработки данных используется факторный анализ, то существует правило – надежные факторные решения можно получить лишь в том случае, когда количество испытуемых не менее чем в 3 раза превышает число регистрируемых параметров. Л.В.Куликов рекомендует увеличивать количество испытуемых на 5-10% больше требуемого, поскольку часть из них будет «отбракована» в ходе эксперимента или при анализе экспериментальных протоколов (не поняли инструкцию, дали «девиантные» результаты и т.д.).

Возрастные параметры выборки имеют большое значение, особенно если необходимо сделать выбор какого-либо возраста, отвечающего цели и задачам исследования. Однако для некоторых исследовательских целей выбор того или иного возрастного диапазона может и не иметь большого значения, но такая исследовательская ситуация встречается нечасто.

Если автор ставит основной задачей изучение возрастных различий, то выбор возрастов по понятным причинам случайным быть не может. Выбор возрастов может быть определен исходя из исследовательской гипотезы от­носительно возрастной специфичности изучаемого явления. Допустим в том случае, если авторские предположения касаются кризисных периодов развития некоторых личностных подструктур в определенные возрастные моменты, то вы­бор возрастов обусловлен гипотезой.

Если же нет предположений о такой узкой локализации феномена на определенном отрезке онтогенеза, то лучше при выделении возрастных диапазонов опираться на имеющиеся периодизации жизненного цикла чело­века, а в каждую возрастную группу брать примерно одинаковое число ис­пытуемых.

Довольно распространенной является периодизация [7], представленная в таблице 1.

Таблица 1


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7