Студопедия — Процентное соотношение групп видов спорта в программе Всемирных игр
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Процентное соотношение групп видов спорта в программе Всемирных игр






Группы видов спорта Годы проведения Всемирных игр Игры с мячом Единоборства Виды спорта на точность Артистические виды спорта Силовые виды спорта Виды спорта в воде, в воздухе и на земле
  37,5% 6,2% 18,7% 12,5% 12,5% 12,5%
  25% 16,6% 16,6% 8,3% 12,5% 20,8%
  25% 8,3% 12,5% 12,5% 12,5% 29,1%
  28% 8% 12% 12% 16% 24%
  21,8% 12,5% 15,6% 15,6% 15,6% 18,7%
  28,1% 9,3% 15,6% 18,7% 9,3% 21,8%
  34% 13,6% 11,3% 13,6% 9% 20,4%
  37,5% 10% 10% 12,5% 7,5% 22,5%
  25% 11,1% 11,1% 16,6% 5,5% 30,5%

 

Проведение II Всемирных игр для множества видов спорта стало не только толчком для дальнейшего развития, но и возможностью проведения первых международных соревнований. Для этих Игр характерно стремительное увеличение количества видов спорта по сравнению с I Играми. Благодаря росту популярности Игр, увеличивается и количество спортсменов участвующих в данных соревнованиях [19].

Кроме девятнадцати официальных видов спорта, представленных на турнире, состоялись показательные выступления еще четырех дисциплин. Лицензии на Игры получали только лидеры мировых рейтингов в своих дисциплинах. Таким образом, 1550 лучших спортсменов боролись за медали. Победителем Всемирных игр в Лондоне стала сборная Италии, которой удалось завоевать 77 медалей, что стало рекордным количеством наград.

Рис. 3.2 Соотношение групп видов спорта в программе I Всемирных игр 1981 г.

Анализ программ I Всемирных игр показал, что игры с мячом являются одной из широко представленных в них групп видов спорта (рис. 3.2). Она составила 37,5 % от всех видов спорта, входящих в программу Всемирных игр. Следующей группой по количественному и процентному соотношению является группа видов спорта на точность (18,7 %), за ней следуют такие группы: артистические (12,5 %), силовые (12,5 %), единоборства (6,2 %) и виды спорта, соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле (12,5 %).

 

Рис. 3.3 Соотношение групп видов спорта в программе II Всемирных игр 1985 г.

По соотношению групп видов спорта в программе II Всемирных игр по прежнему «игры с мячом» занимают первое место (25 % от всех видов спорта). Однако их удельный вес значительно снизился (на 12%). Зато за счет значительного увеличения количества видов спорта в программе Игр, группа единоборств и видов спорта, соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле расширилась.

III Всемирные игры проходили в Карлсруэ (Германия) в 1989 г. Количество официальных спортивных дисциплин существенно не изменилось и насчитывало 19 видов. В то время как спортсменов, боровшихся за призовые места, на этот раз стало больше. О росте популярности Игр свидетельствует большое количество зрителей - более двухсот тысяч болельщиков пришло поддержать спортсменов.

Рис. 3.4 Соотношение групп видов спорта в программе III Всемирных игр 1989 г.

На III Всемирных играх одной из найболее широкопредставленных групп являются виды спорта, соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле (29,1 %), на втором месте оказалась группа игр с мячом (25 %). Также следует отметить незначительные изменения в соотношении групп видов спорта.

IV Всемирные игры прошли с 22 июля по 1 августа 1993 г. в Гааге (Нидерланды). В них приняли участие 1265 спортсменов из 60 стран. В программу Игр было включено 25 видов спорта, таким образом, на 1 больше, чем в предыдущих.

Рис. 3.5 Соотношение групп видов спорта в программе IV Всемирных игр 1993 г.

Среди них и входившее ранее в олимпийскую программу, а потом исключено из нее перетягивание каната. По-прежнему группа игр с мячом в процентном соотношении (28 %) значительно превышает все остальные группы. Также группа видов спорта, соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле (24%) включает в себя достаточно много видов спорта, что позволило ей развиваться на высоком уровне.

Следует отметить, что в первом периоде Всемирных игр большое количество видов спорта, таких как подводное плавание, водные лыжи, перетягивание каната, каратэ, кастинг, боулинг, стрельба из лука по мишеням, прыжки на батуте, фигурное катание на роликах, фистбол и корфбол стали традиционными для программы данных соревнований.

Второй период включает в себя проведение V и VI Всемирных игр, на которых наблюдается одинаковое количество видов спорта, как в официальной, так и в показательной части программы.

Рис. 3.6 Соотношение групп видов спорта в программе V Всемирных игр 1997 г.

В этом периоде впервые программа соревнований превысила 30 видов спорта. Таким образом, следует отметить определенную стабилизацию программ по количественным показателям (рис.3.6) (рис.3.7). По процентному соотношению существенных изменений не произошло. По-прежнему группа игр с мячом является наиболее широко представленной группой в программе Всемирных игр (21,8 %; 28,1 %). Однако следует отметить снижение показателей в группе силовых видов спорта (9 % и 7,5 %), что связано с применением запрещенных препаратов. Такие виды спорта как акробатика, спортивная аэробика, спортивные танцы, художественная гимнастика, фрисби, спасательный спорт, спортивное ориентирование, джиу-джитсу становятся традиционными для данных соревнований [62].

Рис. 3.7 Соотношение групп видов спорта в программе VI Всемирных игр 2001 г.

На VII и VIII Всемирных играх наблюдается максимальное количество видов спорта в официальной части программы - 35 и 39. Соответственно количество видов спорта во всей программе соревнований достигло 40. Также на VIII Всемирных играх было отмечено набольшее количество спортсменов участников – 4800 человек [34.36]. В связи с большим количеством видов спорта в программе Всемирных игр, отмечается и увеличение в процентном соотношении таких групп как игры с мячом (34 % и 37,5 %), а также группа видов спорта, соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле (20,4 % и 22,5 %). Остальные группы видов спорта остаются почти на прежнем уровне.

Рис. 3.8 Соотношение групп видов спорта в программе VII Всемирных игр 2005 г.

Рис. 3.9 Соотношение групп видов спорта в программе VIII Всемирных игр 2009 г.

По соотношению групп видов спорта в программе VII – VIII Всемирных игр существенных изменений не произошло (рис. 3.8) (рис. 3.9).

Считаем целесообразным с 2013 г. выделить четвертый период, что связано с последним решением IWGA. В нем говорится, что программа Игр будет соответствовать формуле 30 +, что означает - в официальную часть программы, будут входить 30 видов спорта, а остальные могут быть включены в показательную часть программы, по желанию организационного комитета [15, 37].

IX Всемирные игры состоялись с 25 июля — 4 августа 2013 г. в колумбийском городе Кали. В Играх приняли участие 2870 спортсменов из 98 стран мира. Эти показатели уступают числу участников Олимпийских игр, но надо заметить, что с каждым годом интерес к Всемирным играм увеличивается, как растет и популярность многих неолимпийских видов спорта.

Рис. 3.10 Соотношение групп видов спорта в программе IX Всемирных игр 2013 г.

Следует отметить, что для регбистов Игры в Колумбии были последними, так как с 2016 года регби-7 будет представлен в программе Олимпийских игр.

При анализе программы IX Всемирных игр наблюдаются изменения, связанные с увеличением количества новых видов спорта, а также большого интереса к такой группе как «виды спорта соревновательная деятельность которых проходит в воде, в воздухе и на земле», что составляет 30,5 % от других групп.

Однако, следует отметить, что программа Игр включала в себя виды спорта имеющие давнюю историю своего развития, а именно: водные лыжи, подводное плаванье, прыжки на батуте, фигурное катание на роликах, стрельба из лука по мишеням, боулинг, каратэ, перетягивание каната, фистбол и корфбол входившие в официальную часть программы с I Всемирных игр. Также существуют и молодые виды спорта, которые стремительно набирают популяность в мире и развиваются на довольно высоком уровне (софтбол, дуатлон и др.)

 

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 658. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия