Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАПОВЕДИ ВОЖАТОГО





• Будь бдителен, разумен, рассудителен, ответственен и дисциплинирован!

• Включи свой инстинкт самосохранения!!!

• Включи воображение!

• «Авось» да «небось» в педагогике наказуемы Уголовным кодексом РФ!!!

• Владей информацией!

• Воспринимай угрозу жизни и здоровья доверенных тебе детей как угрозу своей личной безопасности!!!

• Развивай наблюдательность!

• Объясни запрет на уровне, понятном ребенку!

• Запрет должен быть разумным, а угроза реальной!

• Запрет должен соблюдаться неукоснительно!

• Творящие дети плохого не натворят!

 

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ

Время Режимные моменты Ответственный
  Подъем  
  Зарядка  
  Линейка  
  Завтрак  
  Мероприятия  
  Обед  
  Тихий час  
  Полдник  
  Мероприятия  
  Ужин  
  Мероприятия  
  Отбой  

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ

 

В конфликтной ситуации нельзя:

• Критически оценивать партнера.

• Приписывать ему низменные гаи плохие намерения.

• Демонстрировать знаки превосходства.

• Обвинять и приписывать ответственность только партнеру.

• Игнорировать его интересы.

• Видеть все только со своей позиции.

• Уменьшать заслуги партнера и его вклад.

• Преувеличивать свои заслуги,

• Раздражаться, кричать, нападать.

• Задевать «болевые точки» и уязвимые мест партнера.

• Обрушивать на партнера множество претензий.

 

Двенадцать правил поведения в конфликте:

• Дай партнеру «выпустить пар»

• Требуй обоснования его претензий гаи обвинений.

• Используй неожиданные приемы для погашения его агрессии.

• Свою негативную оценку подавай в виде отражения собс­твенных чувств.

• Предлагай партнеру сформулировать желаемый конечный результат.

• Рассматривай проблему конфликта как задачу из учебни­ка и ищи ее решения.

• Дай партнеру «сохранить свое лицо».

• Отражай как эхо все его высказывания, чтобы избежать непонимания.

• Удерживайся в позиции «На равных», «Сохраняй свое лицо! ».

• Не бойся компромисса и не уходи от извинений.

• Оформляй принятую договоренность.

• Не разрушай отношения.

 

ДЕЖУРСТВО

Дежурство в лагере обычно осуществляется по лагерю и по столовой. Дежурный вожатый является ответственным лицом за организацию одного из дней смены. Все организационные вопросы дня решает дежурный вожа­тый, в случае спорных или неясных вопросов он обращается к заместителю начальника, начальнику лагеря или к завхозу.

В помощь дежурному вожатому на время проведения общелагерного ме­роприятия прикрепляют вожатого, ответственного за КТД.

 

График дежурства отряда

День Дата (число/месяц)              
               
День Дата (число/месяц)              
               
День Дата (число/месяц)              
               

 

Основные обязанности дежурного отряда:

1. Организация выполнения отрядами режимных моментов (режимы питания, отдыха, работы), организация выполнения назначенного на день плана (графи­ки, общелагерные дела, отрядные дела общелагерного значения и т. д.).

2. Организация выполнения законов и правил внутреннего распорядка лагеря (закон территории, точности, природы, и т. д.).

3. Организация быта (санитарное состояние спален и корпусов, территории вокруг корпусов, соблюдение правил техники безопасности и пр.).

4. Организация питания.

 

Для решения этих вопросов вожатый дежурного отряда может использовать различные формы работы, обязательными для них являются:

• Посты (посты назначаются в лагере педагогическим советом):

Пост № 1 — флагшток со знаменем лагеря, города, государства.

Пост №2 — вход на территорию лагеря.

Постовые должны знать, что на территорию лагеря любого взрослого мож­но пропускать только с разрешения директора лагеря, заместителя директора или дежурного вожатого.

Разведение постов может осуществляться разводящим с соблюдением стро­евых элементов.

• Выпуск дежурным отрядом санитарного листка, радиогазе­ты, оформление стендов с текущей информацией, подъем и спуск флагов с флагштока.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 1058. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия