Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Iz] — после шипящих и свистящих se, ce, ge, s, ss, sh, ch.





a gas (газ) — gases, a brush (щетка) — brushes, a page (страница) — pages, an inch (дюйм) — inches.

 

ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Если существительное в единственном числе окан­чивается на:

У с предшествующей согласной, то со множест­венном числе -уменяется на -i и добавляется -es.

a propert y (свойство) — propert ies

О, то во множественном числе добавляется -es, которое произносится [z].

a her o (герой) — hero es

F или -fe, то во множественном числе -fменяется на -v и добавляется окончание -es или -s.

a shel f (полка) — shel ves

 

Примечание. Чтобы найти в словаре значение существи­тельного, оканчивающегося во множественном числе на:

1) -ies, нужно отбросить окончание -es и заменить букву i на у: factor ies — factor y (завод, фабрика);

2) -ves, нужно отбросить окончание -es и заменить v на f: lea ves — lea f (лист).

 

Несколько существительных сохранили древнюю форму образования множественного числа. Наиболее часто встречаются следующие:

 

Единственное число Множественное число
a man — человек, мужчина men — люди, мужчины
awoman ['wuman] — женщина women ['wimin] —женщины
a tooth — зуб teeth — зубы, зубья
a foot — нога; фут (мера длины) feet — ноги; футы
a child — ребенок children — дети

 

Имена существительные, заимствованные из грече­ского и латинского языков, сохранили форму множест­венного числа этих языков.

 

Единственное число apparatus — аппарат basis — базис, основа crisis — кризис datum — данная величина phenomenon — явление nucleus — ядро Множественное число apparatus — аппараты bases — основы crises — кризисы data — данные phenomena — явления nuclei — ядра

 

§ 6. Падеж существительных. В английском язы­ке два падежа: общий и притяжательный.

Общий падеж не имеет специальных окончаний:

an example (пример), drawings (чертежи), data (дан­ные)

Существительное в общем падеже может перево­диться на русский язык разными падежами в зависи­мости от его функции в предложении. Функция существительного определяется:

1) его местом в предложении;

Наличием перед ним предлогов of, to, by, with, about.

Подлежащее, выраженное одним словом (или груп­пой слов) без предлога, стоит перед сказуемым и соот­ветствует русскому именительному падежу (кто? что?).

 

The lecturer sees the students. Лектор видит студентов.

 

Прямое дополнение, выраженное существительным без предлога, стоит после сказуемого и соответствует русскому винительному падежу (кого? что?).

 

The students see the lecturer. Студенты видят лектора.

 

Таблица сравнения падежных отношений в русском и английском языках

Па­деж В русском языке В английском языке Собственное лексическое значение предлогов
И. кто? что? друг Нет предлога. Место — перед сказуемым.
Р. кого? чего? друга of The book offriend. of— из one of them — один из них is made of glass — сделан из стекла
Д. кому? чему? другу to I often write tomy friend. to— указывает направле­ние tothe plant — на завод toMoscow — вМоскву
В. кого? что? друга Нет предлога. Место — после ска­зуемого.   —
Т. кем? чем? другом by The work is done (сделана) bymy friend. with (с неодушев­ленными предме­тами) I write with apen. by— у, к, посредством bythe window — уокна bysummer — клету byradio — посредством (по)радио with — с withmy friend
П. о ком? о чем? о друге about— о of— о I often think about (of)my friend. about — около, приблизи­тельно About45 students are present at the lecture.

 

Притяжательный падеж обозначает принад­лежность предмета или лица и отвечает на вопрос whose [hu:z] чей? Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существи­тельному и всегда стоит перед ним.

 

Существительное в притяжательном падеже имеет окончание:

1) -'s (апостроф и буква s) в единственном числе, our teacher's lectures — лекции нашего преподава­теля

2) ' (только апостроф) во множественном числе, the students' drawings — чертежи студентов

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия