Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Действительный залог





§ 55. Continuous Tenses выражают длительные, не­законченные действия в процессе их совершения и пе­реводятся на русский язык глаголами только несовер­шенного вида.

Continuous Tenses образуются при помощи вспомо­гательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и Participle I (причастия действитель­ного залога) смыслового глагола.

При образовании отрицательной формы вре­мен группы Continuous сохраняется порядок слов ут­вердительного предложения, отрицание not ставится между вспомогательным и смысловым глаголом.

При образовании вопросительной формы вспо­могательный глагол ставится перед подлежащим, а смысловой глагол — после подлежащего (см. табл. на с. 101).

Во временах группы Continuous время, лицо и чис­ло глагола-сказуемого определяется по вспомогатель­ному глаголу to be. Смысловой глагол в форме Parti­ciple I не изменяется.

 

Students are makingan ex­periment in the labora­tory. Студенты проводят экспе­римент в лаборатории.
The scientist was makinga very interesting experi­ment when we entered the lab. Ученый проводилочень интересный эксперимент, когда мы вошли в лабо­раторию.

 

В эту группу входят три времени: Present, Past и Future Continuous.

 

 

The Present Continuous Tense

am is аre   + Participle I (Ving1)

 

§ 56. Present Continuous переводится глаголом не­совершенного вида в прошедшем времени.

 

The student is fillingthe flask with some solution. Студент наполняетколбу каким-то раствором.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия