Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Действительный залог





§ 55. Continuous Tenses выражают длительные, не­законченные действия в процессе их совершения и пе­реводятся на русский язык глаголами только несовер­шенного вида.

Continuous Tenses образуются при помощи вспомо­гательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и Participle I (причастия действитель­ного залога) смыслового глагола.

При образовании отрицательной формы вре­мен группы Continuous сохраняется порядок слов ут­вердительного предложения, отрицание not ставится между вспомогательным и смысловым глаголом.

При образовании вопросительной формы вспо­могательный глагол ставится перед подлежащим, а смысловой глагол — после подлежащего (см. табл. на с. 101).

Во временах группы Continuous время, лицо и чис­ло глагола-сказуемого определяется по вспомогатель­ному глаголу to be. Смысловой глагол в форме Parti­ciple I не изменяется.

 

Students are makingan ex­periment in the labora­tory. Студенты проводят экспе­римент в лаборатории.
The scientist was makinga very interesting experi­ment when we entered the lab. Ученый проводилочень интересный эксперимент, когда мы вошли в лабо­раторию.

 

В эту группу входят три времени: Present, Past и Future Continuous.

 

 

The Present Continuous Tense

am is аre   + Participle I (Ving1)

 

§ 56. Present Continuous переводится глаголом не­совершенного вида в прошедшем времени.

 

The student is fillingthe flask with some solution. Студент наполняетколбу каким-то раствором.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия