Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Множественное число имен существительных





В португальском языке, как и в русском, существительные могут употребляться в единственном и множественном числе.

1. Показатель множественного числа имен существительных – окончание – s, которое прибавляется к существительному в единственном числе, если это существительное заканчивается на гласную:

carta – carta s livro – livro s maçã - maçã s

parte – parte s pé – pé s

2. Если существительное оканчивается на – r и – z перед s ставится e:

professo r – professo res rapa z – rapa zes

do r – do res vo z – vo zes

3. Если существительное заканчивается на – s, то возможны два варианта:

а) множественное число образуется при помощи окончания – es, если это существительное состоит из одного слога, или ударение падает на последний слог:

s месяц – me ses месяцы

paí s страна – paí ses страны

camponê s крестьянин – campone ses крестьяне

б) если ударение в многосложном слове не падает на последний слог, то никаких изменений в написании не происходит, число таких существительных можно определить по артиклю:

o lápi s карандашos lápi s карандаши

o pire s блюдцеos pire s блюдца

4. если существительное заканчивается на – ;, то во множественном числе - ão чаще всего меняется на – ões:

liç ão урок – liç ões уроки

coraç ão сердце – coraç ões сердца

Однако! В некоторых случаях окончание –ão меняется во множественном числе на –ães или –ãos:

c ão собака – c ães собаки

irm ão брат – irm ãos братья

capit ão капитан – capit ães капитаны

cidad ão гражданин – ciad ãos граждане

NB! Проверяйте образование множественного числа существительного на –ãо по словарю.

5. если существительные заканчиваются на – m, то во множественном числе оно меняется на – n+s:

home m мужчина – home ns мужчины

jardi m сад – jardi ns сады

so m звук – so ns звуки

6. если существительное заканчивается на –al, -el, -ol, -ul, то во множественном числе – l меняется на - i+s:

jorna l газета – jorna is газеты

pape l бумага – pape is бумаги

espanho l испанец – espanho is испанцы

Исключение: mal горе – males горести

7. если существительное заканчивается на ударное – il, то конечное – l меняется на – s:

fuz il ружье – fuzi s ружья

barr il бочка – barri s бочки

Но! Если ударение падает на предпоследний слог, то –il меняется на –eis:

têxtil – têxteis

 

Упражнение № 5. Образуйте множественное число существительных, оканчивающихся на гласную.

menino, menina, moço, moça, dono, dona, sogro, sogra, jogo, livro,ano,

escola, médico, cozinha, cavalo, casa, mesa, porta, quarto; pé, cidade, gerente, universidade, estudante, mestre, alemã, galã, rã, fã

Упражнение № 6. Образуйте множественное число существительных,оканчивающихся на –r, -z.

Ar, mar, ser, labor, sabor, dor, cor, caçador, professor, favor, rapaz, cartaz, capaz, raiz, voz, capuz.

Упражнение № 7. Образуйте множественное число существительных,оканчивающихся на –s.

Mês, país, pires, ananás, português, francês, gás, cais, íris, caos, vírus.

Упражнение № 8. Образуйте множественное число существительных,оканчивающихся на –ão.

Cão, pão, chão, canção, órfão, benção, melão, irmão, alemão, revolução, cidadão, capitão

Упражнение № 9. Образуйте множественное число существительных, оканчивающихся на –m.

Bem, ordem, mensagem, imagem, bombom, bobagem, filmagem.

Упражнение № 10. Образуйте множественное число существительных, оканчивающихся на –al, -el, -ol, -ul и безударное –il.

Local, canal, bocal, sinal, capital, sol, farol, anzol, atol, girassol, lençol, cordel, anel, hotel, coronel, bacharel, móvel, nível, têxtil.

Упражнение № 11. Образуйте множественное число существительных,оканчивающихся на – íl.

civil, covil, carril, canil, fuzil, ovil, quadril.

Упражнение № 12. Образуйте множественное число следующих существительных, не забывая об артиклях.

O dicionário, a guia, um lápis, uma carta, a manhã, uma cidade, o pai, um país, uma professora, um manual, o jardim, uma mesa, o capitão, o papel, um inglês, o nariz, uma flor, um dia, a mão, o fim, um mar, a irmã, um ônibus, uma ordem, a maçã, um jovem, a capital, uma mulher, um homem, o mal.

Урок 3








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1273. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия