Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 23. ЧРЕЗВЫЧАЙНОЕ И АНТИКОММУНИСТИЧЕСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В АНГЛИИИ США В ХХ В. 2 часа.





План

1. Закон "О чрезвычайных полномочиях" 1920г„ Закон "О возбуждении недовольства" 1934г. и Закон "О поддержании публичного порядка" 1936г. в Англии.

2. Закон Смита 1940г„ Закон Маккарена-Вуда 1950г. и Закон Хемфри-Батлера 1954г. в США.

Цель занятия — на примере чрезвычайного и антикоммунистического законодательства двух ведущих капиталистических стран изучить те антидемократические тенденции, которые проявились в буржуазных государствах в период между двумя мировыми войнами и после второй мировой войны.

1 вопрос. Ответ на этот вопрос прежде всего необходимо связать с влиянием Октябрьской революции 1917г. Буржуазные правительства вынуждены были под влиянием требований трудящихся, демократических движений пойти на ряд уступок (например, в избирательном праве, в области трудовых отношений). Вместе с тем, английское правительство получило право по Закону 1920г. вводить чрезвычайные меры, направленные на временное приостановление демократических прав и свобод английских граждан.

Студент должен изучить текст Закона 1920г. объяснить его основную направленность и характер тех изменений, которые были внесены в Закон 1920г. в 1964г.

2 вопрос. Готовясь к ответу на этот вопрос, студент должен проанализировать историческую обстановку в США после второй мировой войны и, в частности, изменения в политическом режиме, особенно проявившиеся с конца сороковых, начала 50-ых годов, в период так называемого маккартизма.

Необходимо изучить содержание ряда принятых во время в после 2-ой мировой войны антикоммунистических законов: Законов Смита, Маккарена-Вуда и Хэмфри-Батлера.

При этом надо выявить их общую антидемократическую направленность. Закон Смита, - ("Закон о регистрации иностранцев" был принят в 1940г., как антифашистский закон, но фактически стал применяться после 2-ой мировой войны, с 1948г. против коммунистов).

Наиболее известным из этих законов является Закон Маккарэна-Вуда, который в нарушении V поправки американской Конституции предусматривал обязательную, регистрацию в органах министерства юстиции членов организаций "коммунистического действия", прежде всего Коммунистической партии и различные другие формы их дискриминации (запрещение коммунистам работать в государственных учреждениях и пр.). В настоящее время Закон Маккарэна-Вуда не действует (отдельные его положения постепенно, с 1965 по 1971 гг., признавались неконституционными Верховным Судом, а в 1972г. он был окончательно отменен Конгрессом).

Источники и литература:

Гиленсен В.М. ФБР против американцев. —М., 1987..

США: Конституция и права граждан. —М., 1987.

Чибиряев С.А. Закон Маккарэна и борьба за его отмену. —М. 1975г.

Сафонов В.Н. Социальное законодательство в США: Историко-правовой аспект.// ГиП. 1999. № 1.. стр. 98-105.







Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 1183. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия