III. Застосування отриманих знань

1 Гра « “ Зайве” слово»

— У кожному рядку знайдіть «зайве » слово чи словосполу- чення. Поясніть свій вибір.

Іванко, Петрик, Марійка, Олесь. (Марійка — ім’я дівчинки)

Кіт Цезар, корова лиска, брат Богдан, пес Кудлай. (Брат Бог-

дан — людина)

Олена Петрівна, Ольга Василівна, Іванович, Марія Федорівна.

(іванович— чоловік без імені)

Шевченко, Франко, Севастополь, Забіла. (севастополь— на-

зва міста)

Десна, Дніпро, Карпати, Дунай. (Карпати — гори)

 

2 Робота в парах

— Запишіть імена дівчаток за першою буквою.

 

У М О С Т К

 

3 Гра «Встань — велику букву дістань!»

Учитель читає слова. як тільки учні чують слово, яке пи- шеться з великої букви, вони відразу ж підхоплюються і підплигу- ють угору.

Галя, весло, зима, Франція, Ніна, слива, парта, лопань, груша, Дунай, клітка, книга, город, Карпати, просо, жито, Петро.

4 Диктант-тест

— Виберіть з дужок правильну відповідь і вставте її замість пропусків.

1) Столицею України є місто… (Львів, Київ, Луганськ).

2) Тарас Григорович Шевченко народився в селі… (Таращі, Мо-

ринці, попівка).

3) Київ розкинувся на берегах… (Волги, дніпра, Черемоша).

4) На території України протікають ріки… (Тиса, ніл, Амазонка).

5 Гра «Велика чи мала буква?»

Учитель називає слова, серед яких є імена, прізвища людей, клички тварин, назви міст, сіл, вулиць, річок, морів.

Учні мають дві картки різного кольору. На одній написано «ве- лика буква», на другій — «мала буква». Цими картками діти від- повідають, яку букву треба писати в названому слові.

Виграє той, хто жодного разу не припустився помилок.

IV. підсумок уроку

Гра «незавершене речення»

• На уроці я навчився…

• Найбільше мені сподобалося...

• Найважче було виконувати...