Урок 43

Тема. Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? (прикметники) Мета:ознайомити учнів зі словами, що називають ознаки предметів; формувати вміння ставити питання до слів, впізнавати предмети за їх ознаками; виховувати любов до рідної мови.

 

Хід урОКу

I. Організаційний момент

Встали, дітки, всі рівненько, Посміхнулися гарненько, Настрій на урок взяли

Й працювати почали.

II. каліграфічна хвилинка

— Відгадайте загадку.

• Срібною каймою

На гілках висить зимою. (іній)

— Запишіть каліграфічно.

ін ій іній

нашсад убрався в срібний іній.

— Назвіть у реченні слова — назви предметів.

III. повідомлення теми і мети уроку

— Відгадайте загадку.

• Маю плаття,

, віти,

кору, стан.

як я звуся, діти?

— чому вам не вдалося відгадати загадку? (не вистачає слів, які пояснюють, яке плаття, які віти, яка кора, який стан?)

 

— На сьогоднішньому уроці ми почнемо вивчати слова, що від- повідають на питання який? яка? яке? які? і називають ознаки предметів.

 

Це слово дасть усякому предмету якусь його ознаку чи прикмету. На прикмети воно вкаже,

Хто який воно розкаже.

 

IV. сприймання й усвідомлення нових знань

1 Продовження роботи над загадкою

— Прочитайте ще раз загадку, але вже зі словами, що назива- ють ознаки предметів, і відчуйте різницю.

 

• Маю плаття золотеньке, Гнучкі, ніжні віти,

Білу кору, стан тоненький, як я звуся, діти? (Береза)

— які слова вам допомогли здогадатися, що це береза?

— як ви розумієте слово віти?

— Поясніть значення слова стан. (стан — тулуб, корпус лю-

дини; торс, талія, перехват, пояс. Високий стан — високий на

зріст. Тонкий стан — не товстий, з тонкою талією.)

 

2 Робота за малюнками

— розгляньте малюнки, назвіть предмети та їх ознаки за ко- льором, запишіть за зразком.

 

Банан (який?) жовтий; помідор (який?) червоний; сливи (які?) сині;

огірок (який?) зелений;

апельсин (який?) помаранчевий.

 

3 Гра «Назви ознаку»

— Назвіть зображені предмети та їх ознаки за матеріалом, з якого вони виготовлені.

 

Стіл (який?) дерев’яний; ваза (яка?) фарфорова; тарілка (яка?) скляна; чайник (який?) металевий;

скатертина (яка?) полотняна;

ложка (яка?) срібна.

 

4 Гра «Упіймай слово — назву ознаки»

 

Ходить місяць кучерявий, Темній ночі — золотий дар. Десь у лузі чорнобровий Виграє щось сопілкар.

о.Александрова

 

V. підсумок уроку

— Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

— На які питання відповідають слова — назви ознак?