Урок 39

 

 

Тема. Закріплення правил написання іменників з великої букви

Мета:закріплювати вміння молодших школярів застосовувати правило написання

власних іменників з великої букви; розвивати зв’язне мовлення учнів, збагачувати їхній словниковий запас; виховувати любов до рідної мови.

 

Хід урОКу

I. Організаційний момент

 

Ось і знову дзвінок лунає, Мелодійно і срібно звучить. Він до класу дітей скликає, Щоб успішно нового навчить.

II. актуалізація опорних знань

1 Гра «Добери назву»

— Доберіть загальну назву до кожної групи власних назв. львів, Запоріжжя, Донецьк, черкаси —

Гагарін, Сухомлинський, Глібов, Каденюк —

Андрій, Богдан, Наталія, Оксана —

Григорович, Іванович, Олексіївна, Петрівна —

рекс, лайка, Мурчик, Орлик —

слова для довідки: імена, клички тварин, прізвища, міста, по батькові.

 

2 Гра «Продовж речення»

З великої букви пишуться…

3 Каліграфічна хвилинка

Ха Бе де десна

Місто Чернігів стоїть на березі річки десни.

— які слова в реченні пишуться з великої букви? чому?

4 Складання речень

— З поданих слів складіть і запишіть речення. Над, наш, розкинувся, Дніпром, Київ.

лине,до, плавно, моря, Дніпро.

 

5 Робота в групах

Запишіть іменники за групами:

1-ша група — назви міст;

2-га група — назви річок.

6 Хвилинка міркувань

— Прочитайте запитання і поміркуйте, як на них відповісти.

• Хто написав книгу «Кобзар»?

• яке місто є столицею України?

• У яке море впадає ріка Дніпро?

• Хто в незалежній Україні першим полетів у космос?

— На яке запитання вам було важко відповісти?

— Запишіть речення в зошитах.

Першим у незалежній Україні полетів у космос космонавт лео-

нід Каденюк.

Пальчикова гімнастика

 

Зголоднів великий палець:

— От, коли б дістати смалець!

Вказівний за ним зітхає:

— Смалець що! Крупи немає.

А середній мовить тих:

— Що крупа! Без хліба лихо.

Підмізинний ледь не плаче:

— Отаке життя ледаче!

А мізинець: — Годі, братці!

До роботи треба браться!

Французька народна творчість